每当考完后我都会义无反顾地冲出考场，轻轻地搓捻刚摘下的树叶，然后独享手指上的细微清香。
从我身边走过的每一个人，他们都苦丧着脸说，“你考得怎么样？”我笑笑，拿出我引以为豪的名次表，望着他们脸上吃惊的表情，我都会很高兴，不是为嘲笑别人，而是自己的努力得到了不可置疑的肯定。然而这次，我失败了。
我以失败者的落魄姿态第一次加入到唉声叹气的团队里。我仿佛从蔚蓝高远的天空中狠狠地摔落到一望无际的厚重的原野上。
身上的尖锐铠甲反倒成为刺痛我骨肉的利器。它义无反顾地背叛了我，而我，只能在地狱望青天望得眼睛酸楚。
分数，那个我一度珍惜的东西，你要杀我就一次了当吧，还一点点折磨我已无完肤的心灵，从语数外物到政史地生，每一个字都致于我不亚于粉身碎骨的重击，即使是箭靶也无法忍受呀。很多人都安慰我说：“第八名不错了，要知道全校有一千人呀。”
“人都不可能做到完美的。 *** 主席还是七分功三分过呢。”
完美，perfect!perfect？的确，这是不差的，可我不甘心，我不甘心半年的时光付诸东流，我不甘心用那些本可以带来无限欢乐的日子换取连绵万里的阴霾。“那你下次努力呀。”
有人这么说，是的，考得差并不是改错了，而是我没努力。
大约在我很小，也许是五六岁的时候，我就知道了我在长大以后要当一个作家。
在大约十七到二十四岁之间，我曾经想放弃这个念头，但是我心里很明白：我这么做有违我的天性，或迟或早，我会安下心来写作的。在三个孩子里我居中，与两边的年龄差距都是五岁，我在八岁之前很少见到我的父亲。
由于这个以及他原因，我的性格有些不太合群，我很快就养成了一些不讨人喜欢的习惯和举止，这使我在整个学生时代都不太受人欢迎。我有性格古怪的孩子的那种倾心于编织故事和同想象中的人物对话的习惯，我想从一开始起我的文学抱负就同无人搭理和不受重视的感觉交织在一起。
我知道我有话语的才能和应付不愉快事件的能力，我觉得这为我创造了一种独特的隐私天地，我在日常生活中遭到的挫折都可以在这里得到补偿。不过，我在整个童年和少年时代所写的全部认真的或曰真正象一回事的作品，加起来不会超过五六页。
我在四岁或者五岁时，写了第一首诗，我母亲把它录了下来。我已几乎全忘了，除了它说的是关于一只老虎，那只老虎有“椅子一般的牙齿”，不过我想这首不太合格的诗是抄袭布莱克的《老虎，老虎》的。
十一岁的时候，爆发了1914-1918年的战争，我写了一首爱国诗，发表在当地报纸上，两年后又有一首悼念克钦纳伯爵逝世的诗，也刊登在当地报纸上。长大一些以后，我不时写些蹩脚的而且常常是写了一半的乔治时代风格的“自然诗”。
我也曾尝试写短篇小说，但两次都以失败告终，几乎不值一提。这就是我在那些理想年代里实际上用笔写下来的全部的作品。
但是，从某种意义上来说，在这期间，我确也参与了与文学有关的活动。首先是那些我不花什么力气就能写出来的但是并不能为我自己带来很大乐趣的应景之作。
除了为学校唱赞歌以外，我还写些带有应付性质半开玩笑的打油诗，我能够按今天看来是惊人的速度写出来。比如说我在十四岁的时候，曾花了大约一个星期的时间，模仿阿里斯托芬的风格写了一部押韵的完整的诗剧。
我还参加了编辑校刊的工作，这些校刊都是些可笑到可怜程度的东西，有铅印稿，也有手稿。我当时为它们所花的力气比我今天为最有价值的新闻写作所花的力气少不到哪里去。
与此同时，在大约十五年左右的时间里，我还在进行一种完全不同的写作练习：那便是编造一个以我自己为主人公的连续“故事”，一种只存在于心中的日记。我相信这是许多人少儿时期都有的一种习惯。
我在很小的时候就常常想象我是侠盗罗宾汉或什么的，把自己想象为冒险故事中的英雄，但是很快我的“故事”就不再是这种露骨的愉悦自我的性质了，而越来越成为对我自己在做的事情和看到的东西的客观的描述。有时我的脑际会连续几分钟打出这样的句子：“他推开门进了房间。
一道淡黄色的阳光透过窗帘斜照在桌上，上面有一盒打开的火柴放在墨水瓶旁。他把右手插在口袋里走到窗前去。
街上有一只棕色的猫在追逐一片落叶”等等。这个习惯一直持续到我二十五岁的时候，贯穿我远离文学活动的年代。
我的确花了力气寻觅适当词语，我似乎是在某种外力的驱使下，几乎不自觉地在做这种描述景物的练习。可以想象，这种练习一定反映了我在不同的年龄所崇拜的不同作家的风格，不过就我记忆所及，它始终保持了在描述上颇为严谨的特点。
大约十六岁的时候我突然发现了词语本身所带来的乐趣，也就是凭借词语的声音和联想。《失乐园》里有这么两句诗：这样他艰辛而又吃力地他艰辛而又吃力地向前在我今天看来这句诗已不是那么具有冲击力了，但是当时却使我全身发抖。
至于描述景物的意义，我早已全部明白了。因此，如果说我在那个时候要写书的话，我要写的书会是什么样就可想而知了。
我要写的会是大部头的结局悲惨的自然主义小说，里面尽是细致人微的详尽描写和明显比喻，而且还满眼是华丽的词藻，所用的字眼一半是为了凑足音节而用的。事实上，我的第一部完整的小说《缅甸岁月》就是一部这样的小说，那是我在三十岁的时候写的，不过在动笔之前已经构思了很久。
我提供这些背景介绍的缘由是因为我认为：不了解一个作家的历史和心态是无法估量他的动机的。他的题材由他生活的时代所决定，但是在他开始写作之前，他就已经形成了一种感情态度，这是他今后永远也无法超越和挣脱的。
毫无疑问，提高自己的修养和避免在还没有成熟的阶段就贸然动手，避免陷于一种反常的心态，都是作家的责任；但是如果他完全摆脱早年的影响，他就会扼杀自己写作的冲动。除了需要以写作作为谋生手段之外，我想从事写作，至少从事散文写作，有四大动机。
在每一作家身上，它们都因人而异，而在任何一个作家身上，所占比例也会因时而异，要看他所生活的环境氛围而定。这四大动机是：1.自我表现的欲望。
希望人们觉得自己很聪明，希望成为人们谈论的焦点，希望死后人们仍然记得你，希望向那些在你童年的时候轻视你的大人出口气等等。如果说这不是动机，而且不是一个强烈的动机，完全是自欺欺人。
作家同科学家、政治家、艺术家、律师、军人、成功的商人--总而言之，人类的全部上层精华--几乎都有这种特性，而广大。
人生本来就是一次非常短暂的旅行，沿途有太多的风景，我们无法一一去欣赏，无法去捕捉那些美丽，我们不需要过多地去在乎他人的想法。我们只要对自己问心无愧就足够了。在自己死去时，能够真诚地对自己说上一句：“我对得起你。”这样就足够了。
从出世时的欢乐到离去时的悲伤，我们的年幼无知，年少轻狂，年老愚昧……我们犯下过太多的错误，是无法一一弥补的。老师、父母、那都只不过是一生中的过客而已，从相知、相逢、相识到相离，只不过是五色人生的淡淡描绘而已。我们不需要为对得起他们而约束自己，不做自己想做的事情，回对不起自己的，最终还是对不起这些爱我们的人。一个人，太为别人着想，活在别人的世界里，那太累。我们只做自己喜欢、想做的事情。我们不需要听从父母、老师的，我们是为自己而活，就算再错，我都无悔。
如果一生总是束缚在各种各样的规则里，成为别人想象的样子。那就再也没有“人上一百，形形 *** 。”可言了。那只不过是众人想法的化生，复杂社会的傀儡罢了。
每一个人一生词典里，都不应该有“对不起”，事情错了就错了吧，没有任何是可以弥补的。那又何必呢？没有人能照顾到身边每一个人的感受，那就别去在乎了。对爱自己的人，我们过得好就对得起他们了；对于不爱自己的人，我们的感情又何必那么泛滥呢？
“我对得起自己，我对得起所有的人。”爱我的人总是希望我是这样的，对于自己，对于世界，我问心无愧了。对得起自己就是我们回报这个世界最简单，也是最好的方式！
写作文的好处
1.写作文是需要思考的，这就培养了孩子的思考问题的能力。给你出个作文题目，你就需要根据作文题目去组织材料。这又锻炼了孩子的组织能力。
2.写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力。组织搜集材料，必须阅读啊，不读是不知道这资料到底合适不合适。要写作文了，你再去找资料，是不是有点晚了。所以就培养了孩子的阅读能力。这也是写作文对孩子的好处。
3.写作文可以开阔孩子的眼界，让孩子展开想象和联想，然后写下来。这就培养了孩子的拓展思维。
4.培养孩子的语言表达能力，可以更好的组织言语。
还有很多，总之写作文对孩子的好处很多，所以家长一定要好好的培养孩子的写作兴趣。给孩子一个好的将来。
妈妈给我两个蛋糕，
我悄悄留下一个。
你不要问为什么？
爸爸个我穿上棉衣，
我不弄破。
你不要问为什么？
姐姐给我一盒歌片，
我选出最漂亮的一页。
晚上，我把它们放在床头边，让梦飞出我的被窝。
你不要问为什么？
我要把蛋糕给她吃，
把衣服给她挡风雨，
在一块唱那美妙的歌。
你想知道是谁？
请去问一问安徒生老爷爷—-
她就是卖火柴的小女孩。
我为什么上高中
如果我问你为什么上高中，你会如何回答呢？是不是也会先楞一下，然后疑惑地看着我：上完初中上高中，天经地义，哪来为什么啊？
现在，我想告诉你，当年我为什么上高中.
首先是为父亲争口气.我的初中三年是荒废的三年，课上偷偷摸摸地玩，课下无拘无束地玩，功课几乎一窍不通，像许多懵懂孩子一样，当时我并没有觉得这种学习生活有什么不对，直到有一天，父亲很严肃地告诉我：“孩子，为我争口气！”原来，父亲去开家长会，父亲问：“老师，俺那孩子怎样？”老师皱着眉头冷冷地说：“你那孩子？没什么指望了！”然后不再理父亲，扭头笑眯眯对着另一个家长.现在，我依然清晰记得父亲说这句话时那伤心又无奈的表情.我不敢说这句话改变了我的一生，但我肯定，这句话当时像一记重锤，震动了我锈蚀已久的灵魂，那一刻，我告诉自己：我要上高中，而且要上县里最好的高中.
其次，我想证明自己的能力.当我真正静下心来审视自己的时候，我才发现我以前扮演了一个多么愚蠢多么无知的角色，我知道了我在别人眼中的真实形象，长时间以来我的背后飘落的是同学们嘲笑的眼光，是老师失望的眼光，是大人们怜悯的眼光.他们不但可怜我歧视我，甚至可怜歧视我的父母！我要证明我自己，我要让同学们对我刮目相看，我要给老师带来震惊，我要给父母带来自豪、荣耀和幸福.而要想做到这些，最现实最直接的路就是上高中，而且是上只有最优秀的学生才能考上的“红校”——县一中.
当然，上高中也是为了我向往的生活.我是农村孩子，虽然我现在写文章写诗歌赞美乡村，回忆我美丽的童年，然而，当时的我却是厌倦了农村：脏乱的院落和街道，蚊蝇乱飞；无论酷暑风雨，地里总有永无停歇的农活；日出而作，日落不息，天天重复的是单调枯燥的黑白生活.我向往高楼大厦，向往灯红酒绿，向往悠闲浪漫……而上高中，考大学，便是一条实实在在走向城市的路，是一条不看尊卑出身、能者居前的公平之路.我要上高中，我必须通过自己的努力走出一条真正属于自己的理想之路.
也许我没有什么远大的理想，但就是这些简单而明确的想法坚定了我上高中的信念，我在人们的嘲笑不屑中回到初中复课，又在人们的嘲笑不屑中低头苦读，然后在人们的惊讶疑惑中考上了县一中.高中三年，这些想法依然像闪耀着寒光的利剑悬挂在我心头，警示着我在任何细节上一丝不苟，在任何人面前不卑不亢，在任何挫折中不屈不挠.
我不敢想，如果没有这三个简单而明确的想法，我还能不能有今天.多年来，从我的许多学生身上，我清楚的看到，对于为什么上高中，不同的人有着不同的解释，而正是这些不同，使得各自的高中生活呈现出不同的色彩，有的是湛蓝澄澈，有的却是阴霾弥漫；脚下是同样的路，有人意气风发昂首阔步，而有的却是迟疑徘徊步履蹒跚.
亲爱的同学，我不知道你为什么上高中，但是我想告诉你，一定给自己一个明确的理由，这个理由可以不崇高，可以不远大，但一定要实实在在.这个实实在在的理由会让你坚定、执着，会让你的高中生活充实又快乐，会让你的人生之路越走越宽广.
1.巴金先生已经离我们而去了，他曾说晚年有三种痛苦：一是为什么不可以拿着笔去？二是深爱的人一个个离他而去，三是生命失去了奉献的意义。
请以“痛苦”为话题写篇不少于800字的文章。提示：谁都不愿品尝痛苦，但世上的痛苦多矣，而且人皆难免。
巴金的痛苦折射出高尚的人格。从一个人为什么而痛苦大概可以看出他的整个灵魂。
在今天这个许多人以寻乐和享乐为其追求的社会，我们更应该认同和推崇的是巴金老人这种伟大的、高尚的、深刻的痛苦，并看到它对于人才成长和事业成功所具有的多种积极效应，从某种意义上说，我们应该感谢痛苦，并把它化为动力，化为财富，化为幸福。2.花草树木看得见，春天看不见；嫁妆婚礼看得见，爱情看不见；论文文凭看得见，水平看不见……请以“看得见与看不见”为题写一篇作文，不少于800字。
提示：两者有着内在联系，“看得见”是存在形式，“看不见”是“看得见”的内蕴，看得见要用双眼，而看到看不见的要用思想。看得见的固然不可缺少，而看不见的则更为重要，可是人们往往注重看得见的而忽视了看不见的，比如关心现象却不去把握事物的本质，注重物质而忽视精神，前者导致了认识的肤浅，而后者则滋生了社会的弊端。
这个题目贴近生活实际，选材较易，但要防止罗列现象、堆砌材料，关键是要看得深一点，议论要有思辨性、针对性，比如对于导致“看不见”的原因可作深入分析，其中有客观现象的复杂性，也有主观认识的局限性。（七宝中学特级教师毛荣富）1.人生是一张纸，调好色，拿起笔，你可以绘出多彩的图画。
人生是一首歌，人世间的悲欢离合、喜怒哀乐，都可以谱出或壮美或凄婉的乐章。请以“人生”为话题写一篇文章，谈谈你对人生的体验和感悟。
2.关于读书，你一定有许多话要说。请以“我与书”为话题写一篇文章，结合你的读书经历，谈谈你的想法、看法、体会和认识。
如“书伴我成长”、“与书一起走过的日子”、“书教给我做人的道理”、“书给了我创作的灵感”等。3.大学扩招，一石激起千层浪，或褒或贬，众说纷纭。
请你围绕大学扩招的利弊得失，自选角度，自拟文题，写一篇作文。4.中国“杂交水稻之父”袁隆平在谈到自己的经历时总结了8个字：知识、汗水、灵感、机遇。
他解释说：知识是基础；搞科研要实践，就要流汗水；灵感是知识、经验和思索结合在一起的升华了的产物，它往往是以思想火花的形式出现，一闪而过；机遇宠爱有心人。请自选角度写一篇作文。
5.在现实生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人的成功却常常表现出无动于衷、鄙夷不屑、妒火中烧……请以“为别人喝彩”为题，写一篇文章。6.以“面对挫折”或“学会接受”为话题，写一篇文章。
7.我们平日在学习的牢笼里关得太久，两耳不闻窗外事。可如果离开书桌，到乡村、工厂和人群中去走一走，你就会发现：读自然和社会这两本大书，真是获益无穷。
请以“调研和实践”为话题，写一篇文章。8.请你以“勤奋节俭”为话题写一篇文章。
9.孔子是伟大的思想家、教育家，是儒家学派的创始人。孔子的许多观点对中华民族的心理素质及道德行为起过重大影响。
请以“吸取孔子的智慧”为话题，写一篇文章。10.请以《2020年的中国西部》为题写一篇文章。
11.传统的思维定势会束缚我们的想像力，而换一种眼光则可能会有新的发现。请以“换一种眼光”为话题写一篇作文。
（重庆市合川中学高级教师周涛）1.请以“甘做一片绿叶”为话题写一篇作文。2.近来有许多中学生参加了各种选美活动，人们议论纷纷，有人说她们是为追求理想而“彰显个性”，有人说她们是“不务正业”。
请以“彰显个性与不务正业”为话题写一篇文章。3.树立远大的目标对每一个人来说都很重要，但不是每个人都能如愿的，因此，许多发生在我们身边的事情，也是值得我们去留心的。
请以“追求遥远的目标与欣赏身边的美景”为话题写一篇文章。4.所谓“初生牛犊不怕虎”，请以“危险与前途”为话题，写一篇文章。
5.虽然我们无法改变人生，但我们可以改变人生观；虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。请以“改变心境”为话题，写一篇文章。
（湖南炎陵县一中唐巨南）1.谬误常常披着真理的外衣四处招摇撞骗，而真理常常是 *** 裸的，因为它是正确的，所以不需要装饰。请以"真理和谬误"为话题，写一篇文章。
2.一个人不可能不犯错误，"人非圣贤，孰能无过。"请以"我的忏悔"为话题，写一篇文章。
3.我看见壶里的水开了，高兴得像孩子似的叫起来；瓦特看见壶里的水开了，却悄悄地坐下来造了一部蒸汽机。请以"说与做"为话题，写一篇文章。
4."世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。"这句名言大家耳熟能详。
请以"发现与追求"为话题，写一篇文章。5.现实生活中，千万不要盲从，别人的生活再好，也许并不适合你。
也就是说，适合自己的，才是最好的。请以"好的与适合的"为话题，写一篇文章。
6.人人都渴望成功，但并不见得人人都能成功，其原因是什么呢？请以"成功与条件"为话题，写一篇文章。7.如果思维方式对了，解决问题的方法往往很容易。
个人一年一度最重要的日子是生日，大家一年一度最重要的日子是节日。节日是大家共同的日子。
节日是一种纪念日，内涵却多种多样。有民族的、国家的、宗教的，比如国庆节、圣诞节等等；有某一类人如妇女、儿童、劳动者的，这便是妇女节、儿童节、母亲节、劳动节等等；也有与生产生活密切相关的，这类节日都很悠久，很早就有了一整套人们喜闻乐见、代代相传的节日习俗。这是一种传统的节日。比如，春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等等。传统的节日为中华民族所共用和共享。
传统节日是在漫长的农耕时代形成的。农耕时代生产与生活、人与自然的关系十分密切。人们或为了感恩于大自然的恩赐，或为了庆祝辛苦的劳作换来的收获，或为了激发生命的活力，或为了加强人际的亲情，经过长期相互认同，最终约定俗成，渐渐把一年中某一天确定为节日，并创造了十分完整又严格的节俗，如仪式、庆典、规制、禁忌，乃至特定的游艺、装饰与食品，来把节日这天演化成一个独具内涵与情氛的迷人的日子。更重要的是，人们在每一个传统的节日里，还把共同的生活理想、人间愿望与审美追求融入节日的内涵与种种仪式中。因此，它是中华民族世间理想与生活愿望极致的表现。可以说我们的传统——精神文化传统，往往就是依靠这代代相传的一年一度的节日继承下来。
然而，自从20世纪整个人类进入了由农耕文明向工业文明的过渡，农耕时代形成的文化传统开始瓦解。尤其是我国，在近百年由封闭走向开放的过程中，节日文化——特别是城市的节日文化受到现代文明与外来文化的冲击。当下人们已经鲜明地感受到传统节日渐行渐远，日趋淡薄，并为此产生忧虑。传统节日的淡化必然使其中蕴含的传统精神随之涣散。然而，人们并没有坐等传统的消失，主动和积极地与之应对。这充分显示了当代中国人在文化上的自觉。
近五年，随着中国民间文化遗产抢救工程的全面展开，国家非物质文化遗产名录申报工作一浪高过一浪地推行；2006年国家将每年6月的第二个周六确定为“文化遗产日”；2007年国务院又决定将春节假期前调一天，把除夕列为法定放假日，同时三个中华民族的重要节日——清明节、端午节和中秋节也法定放假。这一重大决定，表现了国家对公众的传统文化生活及其传承的重视与尊重，同时这也是保护节日文化遗产十分必要的措施。
节日不放假必然直接消解了节日文化，放假则是恢复节日传统的首要条件。但放假不等于远去的节日立即就会回到身边。节日与假日的不同是因为节日有特定的文化内容和文化形式。那么重温与恢复已经变得陌生的传统节日习俗则是必不可少的了。
千百年来，我们的祖先从生活的愿望出发，为每一个节日都创造出许许多多美丽又动人的习俗。这种愿望是理想主义的，所以节日习俗是理想的；愿望是情感化的，所以节日习俗也是情感的；愿望是美好的，所以节日习俗是美的。人们用烟花爆竹，惊骇邪恶，迎接新年；把天上的明月化为手中甜甜的月饼，来象征人间的团圆；在严寒刚刚消退、万物复苏的早春，赶到野外去打扫墓地，告慰亡灵，表达心中的缅怀，同时戴花插柳，踏青春游，亲切地拥抱大地山川……这些诗意化的节日习俗，使我们一代代人的心灵获得了多么美好的安慰与宁静？
谁说传统的习俗全过时了？如果我们不曾知道这些习俗，就不妨去重温一下传统。重温不是模仿古人的形式，而是用心去体验传统的精神与情感。
当然，习俗是在不断变化的，但我们民族的传统精神是不变的。这传统就是对美好生活不懈的追求，对大自然的感恩与敬畏，对家庭团圆与世间和谐永恒的企望。
这便是我们节日的主题。我们为此而过节。
为什么
为什么我们刷牙不能刷舌苔？为什么动物能感知时间？为什么。。这些为什么都有人来解释，来说明原因，而我的为什么，谁能为我解释我的为什么！谁能为我来说明原因！
为什么我们刷牙不能刷舌苔？为什么动物能感知时间？为什么。。.这些为什么都有人来解释，来说明原因，而我的为什么，谁能为我解释我的为什么！谁能为我来说明原因！
为什么父母不理解我？为什么老师不理解我？为什么同学不理解我？为什么父母误解我？为什么老师误解我？为什么同学也误解我？我不明白！老师经常说我，父母经常骂我，同学也疏远了我。我问他们为什么？他们给了我一个含糊、潦草而让我不能接受的答案！他们说我变了！
好！我承认我变了！我感觉我也确实的变了！我变成了一个内向的女孩！我变成了一个说话带刺的女孩！我变成了一个叛逆的“坏”女孩！
父母的不理解，老师的不理解，同学的不理解，使我变成了一个内向的女孩！我渐渐的把自己关在了一个密不透风的屋子里。我在那个屋子里徘徊着，徘徊着。..我的心里充满了恐惧！我好害怕，好害怕。.我在那个屋子的一角缩成一团，我在那里慢慢的消化我心里不敢说的秘密，不论是酸的、甜的、苦的、还是辣的！我自己在哪慢慢品味！不敢和任何人说！我好痛苦！而面对父母的不理解，老师的不理解，同学的不理解，我好无奈！为什么在我害怕时、徘徊时没有一个人拉我一把？让我走出害怕和徘徊呢？
父母的不理解，老师的不理解，同学的不理解，使我变成了一个说话带刺的女孩！我好像一个仙人掌，把自己武装的很好！让别人看不到我内心里那脆弱的一面。我不想让人看到我哭！我要让别人看到笑！我不要别人看到我脆弱的一面！我要让别人看到我最坚强的一面！我好像一个刺猬，只要我认为不可相信，不可依靠的人我就要让他受伤！让他敬而远之，不敢靠近。父母，我不相信！老师，我不相信！同学，我不相信！我只相信我自己！我不能对任何人卸下我自己的武装，谁都不值得我相信！我不让任何人靠近我的心，谁靠近，谁就会变得遍体鳞伤！为什么在我会变成这样啊？我会从一个外向、开朗、活泼的女孩变成了一个内向、说话带刺的女孩呢？为什么我没有一个可以值得相信的朋友呢？为什么我的变化会如此之大呢？
父母的不理解，老师的不理解，同学的不理解，使我便成了一个叛逆的"坏"女孩！我不知道为什么我会变成这样！我对父母的唠叨很敏感！我很烦！但是我也很无奈！我对任何人都充满敌意！甚至对社会都充满敌意！我从不骂人！不知什么时候我开始骂人了！我认为只有这样才能表现出我的不满的情绪！我认为只有这样我才能释放出我的压力！也许我的叛逆只是一段时期吧？我不知道！我不知道我为什么这样！我也不想这样！我感觉我在挣扎！我快要没有力气了！我累了，可是我不想沦陷！我不想变得一无是处！我不想！
谁能告诉我的为什么！谁能解释我的为什么！我好想知道我提出的为什么！
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