他叫马翼翔，东北人，点开他的抖音视频，听两三句话，一股东北大碴子味儿就扑面而来。年轻时从哈尔滨大学毕业后，他和妻子一同来到南京，从此扎根。论起专业出身，马翼翔是学美术的，但和做教师的妻子一同认识了不少当地做教育和当作家的朋友，时常交流切磋。2003年，马翼翔和几个老师一起办了家教育机构，他教小学生写作。
51岁的他在鼓楼区的教室里，一周上八节课，十几年下来教的学生数量总有限。马翼翔之前常会想，如果哪天自己在讲台上教不动了，积累的教学经验都留不下来，挺遗憾。直到遇到抖音，起先他只了解这是很多年轻人都在用的APP，自己却不知道该拍些什么，后来想到，可以把作文课放上抖音。
他陆续在抖音上传了257个教学视频，累计获赞383.8万，拥有191.6万粉丝。马翼翔希望能利用互联网平台，承载更多自己的教学经验，对受困于写作的学生有所帮助。

“读后感最怕写成故事梗概，重点在感想”；“游记不能写成流水账，要挑重点”；“写人的时候觉得不好选材，就想想他们各自最突出的特点，每个人都有自己的性格”…在抖音@教作文的马老师账号里，马翼翔分门别类介绍小学作文写作。
他不喜欢一些老师在课堂上呈现固化的鉴赏品味，讲春天永远是朱自清，讲精神总是用《白杨礼赞》。在抖音，他会有意识地给家长推荐雷蒙布利格的《雪人》做阅读，深入浅出分析《百年孤独》里马尔克斯写第一句话的时间交错性，挑莫言的选段让学生们体会什么叫动作描写要一连串才有表达效果。
“作文学习的目的是进行思维方式的训练，它首先是人文的，其次是语文的。我们要从小培养孩子对‘美’的感受，用美好的精神食粮，来滋润孩子的心灵。” 马翼翔觉得最好的教育效果，是在保证考试分数的同时，让孩子们得到人文素养的真正提升。
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