健康领域《天冷我不怕》
1. 活动目标
1.1 不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
1.2 体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
2. 活动准备
- 幼儿用书
- 教学挂图
3. 活动过程
3.1 结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
老师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化。）
老师：小朋友们做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？
老师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！
3.2 引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
老师：现在的天气，我们身体有什么感觉？哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？
老师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢？
3.3 老师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？
老师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、围巾、手套。
3.4 幼儿听故事《北风爷爷你吹吧！》
老师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？
老师：小鸟和小猫怎么了？小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？北风爷爷最后到哪里去了？
老师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变得特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！
3.5 师生共同总结抵御寒冷的方法。
老师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？让幼儿说一说。
老师小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！
语言领域《冬爷爷的礼物》
1. 活动目标
索大自然的情感。
2. 活动准备
1. 幼儿在雪地里的照片。
2. 将幼儿带回的照片，布置在活动室的墙壁上。
3. 活动过程
3.1 谈话引入
老师：请幼儿拿出自己带回的照片，说说滚雪球、打雪仗、堆雪人的快乐，引入课题。
老师：你在照相时看到的雪景是怎样的？
老师：跟别人看到的有什么不同？
3.2 结合图片，配乐欣赏散文《冬爷爷的礼物》，初步感受散文内容。
老师：小朋友，听完这篇散文后，你觉得怎样？像不像一幅美丽的冬天图画？
欣赏第一部分(第一、二自然段)
老师：谁到世界上来了？他带来了什么礼物？他认为人们一定会喜欢他的礼物，是真的吗？
欣赏第二部分(第三、四、五、六自然段)
老师：谁不喜欢他？为什么？
老师：有谁喜欢他？为什么？
欣赏第三部分(最后部分)
老师：冬爷爷来到哪里？看到了什么？"有的……有的……"引导幼儿用这个句式说话。
3.3 学习散文中优美的词句
老师：诗中用了哪些优美的词语、句子来赞美冬爷爷？请幼儿大胆地说出来。
请幼儿谈谈下雪对人类有什么好处。
老师：小朋友，雪对人类还有什么好处呢？
老师：再次欣赏散文，幼儿边听边点读或边表演。
社会领域《冬天可以看到的树叶》
1. 活动目的
- 根据幼儿探索的兴趣和教学的内容，结合幼儿的年龄制定适合幼儿发展的三个目标：让幼儿了解常绿树和落叶树。
- 常见的常绿树有几种？在冬天能看到哪些树叶？
2. 活动重点与难点
- 重点：让幼儿了解冬天能看到哪些树叶？
- 难点：了解几种树叶的名称及不落叶的原因。
3. 活动准备
1. 知识的准备：请家长与幼儿一起搜集有关常绿树的资料。
2. 资料的准备：
（1）让幼儿到户外观察各种树的叶子。
（2）让幼儿想一下冬天有哪些叶子不会落并进行搜集。
（3）多媒体课件《冬天能看到哪些树叶》。
4. 活动过程
4.1 谈话引入
老师：小朋友，冬天到了树叶有什么变化？
你们知道冬天到了哪些叶子不会落吗？(让幼儿集体谈论)
4.2 让幼儿观看课件：冬天的常绿树。
老师：小朋友，刚才你们看到冬天有哪些常绿树？
冬天到了，哪些树上的叶子不会落呢？
4.3 讨论
老师：冬爷爷来了，你们知道他是谁吗？他给小朋友们带来了什么礼物？
老师：你们觉得冬爷爷会到哪些地方去呢？
4.4 分享
老师：我们一起来分享一下，你们看到的冬天的树叶是什么样的？
老师：其实，冬天的树叶有很多种，有些树叶会变黄掉落，有些树叶却依然绿油油的，这是因为它们的特性不同。
科学领域《冬天的礼物》
1. 活动目标
1.1 引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
1.2 迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。
1.3 增强自信心，体验成功感。
2. 活动准备
1. 准备16份有礼物的冰块，8条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2. 准备好实验记录表。
3. 活动过程
3.1 引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
老师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗？我们一起来看一看吧。（老师出示礼物，拆礼物。）
老师：看，这是什么？我们一起来看看冰是什么样子的？引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样？（滑滑的，很冷）拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味？用嘴尝一尝是什么味道的？（无味）看一看是什么颜色的？（无色）
小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。
3.2 探索活动"冰中取宝"
老师：其实我有一个秘密要告诉你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面！你有什么好方法能取出冰里的礼物呢？幼儿讲述方法：幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。幼儿2：用电吹风吹。幼儿3：用榔头敲碎。幼儿4：砸碎它。
老师给你们准备了一些材料，出示材料：木块、吸管、温水、热水袋。
老师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
老师：四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。
老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。
3.3 幼儿自由取宝。
老师：把你们的礼物举高给我看看，请大家把礼物放在自己的衣服口袋里，让礼物暖一暖。
经验交流梳理：请几个幼儿说一说，你是怎么取到礼物的？
3.4 分享礼物
老师：拿到礼物你们开心吗？现在让我们拿起礼物回教室分享吧。
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