第1个回答 2020-01-29
训练孩子的主动性语言,家庭训练是很好的环境,根据情景引导孩子主动表达需求,1、要不断对他们说;2、从头开始,一点一点地教;3、开展全面训练,促进语言发展规律。孤独症儿童语言发育迟缓了,偏离了正常的发育,那么我们就要从新开始,循着正常儿童发展规律,一步一步地为孤独症儿童构建正确的语言沟通模式,达到最终能用语言或其他替代语言的手段来与人沟通。
第2个回答 2020-04-30
家庭干预中,多要求孩子自己动手做事情,生活中自己力所能及的事情都要求他自己来做,比如:吃饭前,要将桌子摆放好,要求孩子搬凳子,搬桌子放好,吃饭时,要让孩子自己上厨房端碗,拿勺子,拿筷子,吃饭后,要求孩子上厨房,拿毛巾擦桌子,擦完桌子,将凳子摆放好,等等,这些都可帮助孩子建立正确的意识,同时建立做事情的主动意识,还可增强儿童自我处理问题的能力,及增强生活自理等等!
第3个回答 2020-01-05
首先家长要跟老师的很好交流,了解孩子的状况,和老师很好的配合,将孩子重新拯救。然后我个人建议:在家给孩子做训练时,可以跟孩子有一些互动,穿插一些孩子完全能够完成的内容,增强孩子的自信心,从而把孩子的积极性调动起来,然后结合生活情景,给孩子大量的说,增加孩子的知识量,最后在孩子有意识反应时,给予孩子最夸张的鼓励,也许孩子慢慢的有所改变。加油!
第4个回答 2020-01-15
孤独症儿童以社会发展为主线,以家长为主线,以家庭为核心,在生活中训练,在训练中生活,孩子在机构中训练不是最重要的,关键是孩子在生活中是否会运用,即使孩子在学校跟老师说的很好,在家里不愿意说话,在生活中不能很好的和别人互动,那么孩子还是在自己的思想里活着,而不愿意与别人交流沟通,所以,我们更应该注重的是孩子的社会化能力,在生活中,多让孩子做一些力所能及的事情,多教孩子一些生活化的内容,例如:过马路,超市购物等。提高孩子的社会化能力。