孩子会做出不良行为，有以下几个心理：一是寻求过度关注，二是寻求权力，三是报复，四是自暴自弃。孩子们做出不良的行为并不是偶然的，大多数情况下都是基于这几种心理。
一、寻求过度关注
有些孩子想要得到关注，这样才会感觉有归属感，所以在这样心理的影响下，孩子们就会做出一些比较过分或者出格的举动，来吸引大人的注意。
主要表现为家长越不让做什么，孩子偏偏做什么；或者说老师明明规定不能怎么做，学生却偏偏去挑战权威。这样的行为就是孩子想要寻求别人关注的表现，想要操纵别人为自己奔忙或者是得到特殊服务，只有让别人为自己团团转的时候，才感觉自己是重要的。
二、寻求权力
每个人都想要权力，有的孩子觉得只有当自己说了算，或者说至少不能让对方向自己发号施令的时候，才感觉有归属感。
主要表现为想要自己做决定，由自己来主导或者控制这件事情的发展，或者说干脆谁也不要做主，没有人能够凌驾于自己的权力之上，这种心理就是如果我做不了主，那么你也不能做主。
三、报复
当我们感到受到伤害的时候，就会自然反击，这是人类的天性，孩子们同样也是如此。如果他们感觉自己受到了伤害，就会采取报复的行为，进行反击，以牙还牙，这种时候会感觉自己没有人疼爱，没有归属感。
主要表现为感觉自己受到伤害时，用言语或者肢体行为进行反击，以牙还牙，以眼还眼。或者是采取比较极端的举动，毁坏东西，伤害别人。
其实有的时候并不是真的受到伤害，只是孩子们可能会感觉到自己没有归属感，而家长或老师的管控会让他们觉得没有自由，所以他们才在报复中获得归属感和价值感，似乎这种方式就能令自己得到补偿。
四、自暴自弃
有的时候孩子会对于家长和老师进行无声的反抗，感觉自己不可能获得归属感，也不希望别人对自己寄予任何希望，感觉自己非常无助并且无能，怎么做都做不好，努力也没用。
主要表现为放弃自己，并且也不希望别人帮助自己，采取逃避的方式，消极的面对问题，对老师和家长进行无声的反抗，不给予任何回应，完全放弃希望。
孩子们有时候会基于这几种错误的认识，做出一些不当的行为，在这种情况下，家长和老师一定要耐心，要弄清楚孩子究竟是怎样的心理，并且对症下药。当孩子想要寻求关注的时候，多花一点时间进行陪伴。当孩子想要寻求权力的时候，不能强迫他，双方要冷静下来，互相尊重，给予对方选择。当孩子想要报复的时候，要用心倾听，作出弥补，避免惩罚和还击。当孩子想要自暴自弃的时候，要表达对孩子的信任，积极鼓励。