孩子到了初中，在年龄上已经是12-15岁，正处于青春期的关键期，而在身体上，也是生长最快速的时候，很多初中生，猛得看上去，在外型上几乎与大人无异。但是心理呢，其实还是个孩子。
而正是因为处于青春期的关键期，所以这一时候逆反的心理会尤其严重，他会与一切对抗，觉得整个世界都不理解他。觉得自己是孤独的，所以这一时期，在叛逆的表现上，很多孩子容易恋爱、容易游戏成瘾，容易做出一些极端的事情来。在心理学上讲，这叫做“成瘾性心理”。
那么孩子为什么会形成这样的心理，叛逆的根源是什么？其实，这背后，透露出的是孩子内心的无助。
当他开始慢慢长大，懂得的事情越来越多，遇到的问题也越来越多，可是他不会处理，他不知道怎么办？而家长们，并不理解，家长关心的只是作业写没写完，成绩考得怎么样，吃得饱，穿得暖。其他呢？家长对孩子的关心太少。对孩子的内心关注的太少，孩子就会觉得无助，他会害怕，进而导致的结果就是，他会假装坚强、勇敢，来掩饰自己的无助。叛逆也就自然发生了。
面对这种情况，家长该怎么办？
我觉得家长首先要做到的，就是不要与孩子再发生正面的争吵，不要对孩子大吵大叫。家长对孩子的态度其实透露出的是家长的焦虑心理。越焦虑就会越大声，越大声，孩子的反抗就会越强烈。结果呢，家长与孩子谁都没有取得所谓的胜利，关系再一次崩裂。最后陷入恶性循环，家长更焦虑，孩子更叛逆，问题一点也没有得到解决，反而更恶化。
所以，家长要与孩子交流时，要先处理好情绪，再处理事情。不要带着情绪与孩子交流。
其次，家长要去夸孩子。夸什么呢？可能有的家长张嘴就会说“他根本没有优点”。这就是家长对孩子的偏见。家长要夸的有时候不是孩子的优点，那是不是就说大空话呢，孩子你真棒，你真聪明。当然也不是，而是要从孩子的言谈举止中发现他内心善良的、温暖的，积极的，乐观的，热爱的一面来。比如，冬天有一天你下班回家，因为穿得少，冻得满脸痛红。孩子看见你可能会说：你看看你，明知道天这么冷还穿这么少，真是的。这句话虽然听上去好像是指责，实际上表达了孩子对你的关心。这不就是孩子表现出的优点吗？这时候家长要说的是：哎哟，都会关心你老妈啦，难得啊。而不是说：我穿多穿少用你教，管好你自己的学习就行了。如果是后一种回答，孩子就对你关上心门，他的叛逆也许会变成与家庭成员的“冷暴力”。
还有呢，作为家长一定有很多的苦衷，觉得自己付了这么多，都是为了孩子好，为什么孩子就不理解呢？家长们一定要抛掉这种观念，这是一种特别害人害己的观念。越这样想，孩子越不会领悟，你本身也会越来越痛苦。而家长作为成年人，在我们要求孩子这么做，那么做的时候，首先要改变的其实是我们自己。希望家长多改变自己一些，给孩子多一些内心的关爱与照顾，多一分易理解与信任。
最后，我们还要知道的是，孩子最终是会度过青春的叛逆期的，不管你管不管，怎么管，但是这段经历对他未来的影响是正面的，还是负面的，我们很难去判断，但是如果家长能通过自己的努力，使孩子的心变的柔软，脱掉那副叛逆的坚硬盔甲，就会有一个好的结果。而如果只是因为他年龄的增加，最后自然而然地不再叛逆，这貌似殊途同归的结果，其实后者埋藏了更多的隐患。