火把节中9、10自然段作者用了什么描写

Question

如题所述

Answer 1

1、第8自然段中,作者的观察点是采用仰视的巧妙角度,一个远镜头把小屋推向空中.写出了小屋玲珑小巧、若隐若现、扑朔迷离的特点.
2、第9,10自然段中,描写小屋的“领土”和“领空”,“有形的围墙”和“无形的围墙”,这些景物描写蕴含了作者对空中的偏爱,对能尽情的游目骋怀的向往.作者用这两个比喻表现他的精神生活,表明他拥抱自然、复归自然的愿望.
3、由自家有形的围墙联想到天空这个无形的大围墙,二者都围住了些东西.作用是表明了作者心境自由开阔.
4、可分为两个部分.第一部分1-8自然段,是立足于小屋之外,写小屋和周围的环境.第二部分9-18,是立足于小屋,写周围环境和小屋.
5、贯穿本文的脉络是景物描写的立足点、观察角度和描写的顺序.

Answer 2

用了彝家人的幸福的描写

Answer 3

《火把节》中9、10自然段，作者用了场面描写。
《火把节》这篇课文描写了彝族火把节的热烈场面和彝家火把节的来历，展现了彝族特有的民族风情和彝族人民勇于战胜恶势力，战胜灾难的勇敢坚强、不屈不挠的品质。

课文主要采用场面描写的方法，按（时间）顺序，描写了火把节中 人们准备盛装饭菜，斗牛；摔跤；点燃火把；围着篝火跳舞等五个场面。
课文《火把节》9、10自然段：写火把节的狂欢场景。是场面描写，是活动的高潮。
第九自然段，运用比喻、夸张手法（火龙、冲天、震天、沸腾），写狂欢前点燃火把，到处穿行的场景。表现出人们情绪高涨。
第十自然段，写围着篝火尽情欢乐歌舞的场面。用排比的手法，选择有代表性的老人、小伙子、姑娘们、孩子们的表现（排比），描写出人们欢乐幸福的热烈场面。
原文：
（第9自然段）　夜幕降临了，天上刚刚露出几颗星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，绕屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个个山寨都沸腾了起来。
（第9自然段）　看，熊熊的篝(ɡōu)火燃烧起来了。山寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸了的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着，跳着，追逐着，嬉闹着……火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听，那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。