第1个回答 2017-07-13
何谓敏感期?孩子从呱呱落地后到会走路、说话、吃饭、写字……,孩子一切从无开始,是如何完成这些“看似不可能的任务”以适应这个复杂的世界的呢? 那是因为自然有赋予正在发育成长的生命以特有的力量。蒙台梭利指出助长幼儿发展的主要动力有二:一是敏感力,一是吸收性心智。其中的敏感力是指一个“人”或其他有知觉的生物个体,在生命的发展过程中,会对外在环境的某些,产生特别敏锐的感受力,以致影响其心智的运作或生理的反应,而出现特殊的好恶或感受,这种力量的强弱,我们称之为 “敏感力”。当敏感力产生时,孩子的内心会有一股无法遏止的动力,驱使孩子对他所感兴趣的特定事物,产生尝试或学习的狂热,直到满足内在需求或敏感力减弱,这股动力才会消失。蒙台梭利称这段时期为“敏感期”,有些教育家则称为学习的关键期或教育的关键期。 敏感期一词是荷兰生物学家德·弗里在研究动物成长时首先使用的名称。后来,蒙台梭利在与儿童的相处中,发现儿童的成长也会产生同样现象,因而提出了敏感期的原理,并将它运用在幼儿教育上,对提升幼儿的智力有极卓越的贡献。 掌握九大敏感期根据蒙台梭利对婴幼儿敏感期的观察与研究,可以归纳出下列九种: 语言敏感期(0~6岁) 婴儿开始注视大人说话的嘴形,并发出哑哑学语声时,就开始了他的语言敏感期。语言能力影响孩子的表达能力,因此,父母应经常和孩子说话、讲故事,或多用“反问”的方式,加强孩子的表达能力,为日后的人际关系奠定良好基础。 语言敏感期应对策略 :经常和孩子说话、讲故事,或多用“反问”的方式,加强孩子的表达能力秩序敏感期(2~4岁)孩子需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。一旦他所熟悉的环境消失,就会令他无所适从。幼儿的秩序敏感力常表现在对顺序性、生活习惯、所有物的要求上,如果成人没能提供一个有序的环境,孩子便“没有一个基础以建立起对各种关系的知觉”。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时,智能也因而逐步建构。 秩序敏感期应对策略:尽量提供一个有序的环境,当原有秩序被打破时,要尊重孩子的意见,帮助孩子恢复原有秩序。感官敏感期(0~6岁)孩子从出生起,就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官来熟悉环境、了解事物。三岁前,孩子透过潜意识的“吸收性心智”吸收周围事物;3~6岁则更能具体地透过感官、判断环境里的事物。您可以在生活中随机引导孩子运用五官,感受周围事物。尤其当孩子充满探索欲望时,只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时,应尽可能满足孩子的需求。 感官敏感期应对策略:只要是不具有危险性或不侵犯他人他物时,应尽可能满足孩子的需求。对细微事物感兴趣的敏感期(1.5~4岁) 忙碌的大人常会忽略周围环境中的微小事物,但是孩子却常能捕捉到个中的奥秘。因此,如果孩子对泥土里的小昆虫或衣服上的细小图案产生兴趣,正是培养孩子具有巨细无遗、综理密微的习性的好时机。 对细微事物感兴趣的敏感期应对策略:给孩子充分的时间去探究那些细微的事物,尽量不要打断孩子。动作敏感期(0~6岁) 两岁的孩子已经会走路,最是活泼好动的时期,父母应充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练,并帮助左、右脑均衡。除了大肌肉的训练外,小肌肉的练习,亦即手眼协调的细微动作的训练,不仅能养成良好的生活习惯,也能帮助智力的发展。 动作敏感期应对策略: 充分让孩子运动,使其肢体动作正确、熟练。社会规范敏感期(2.5~6岁)两岁半的孩子逐渐脱离以自我为中心,而对结交朋友、体活动有兴趣。这时,父母应与孩子建立明确的生活规范,日常礼仪,使其日后能遵守社会规范,拥有自律的生活。 社会规范敏感期应对策略:与孩子建立明确的生活规范,日常礼仪。书写敏感期(3.5~4.5岁)、阅读敏感期(4.5~5.5岁)孩子的书写能力与阅读能力虽然较迟,但如果孩子在语言、感官、肢体动作等敏感期内,得到了充分的学习,其书写、阅读能力就会自然产生。此时,父母可多选择读物,布置一个充满书香的居家环境,即能使孩子养成爱读书的好习惯。 书写阅读敏感期应对策略:多选择读物,布置一个充满书香的居家环境,如果父母能陪孩子一起读书写字就更好了。文化敏感期(6~9岁)幼儿对文化学习的兴趣,起于3岁;而到了6~9岁则出现想探究事物奥秘的强烈需求。因此,这时期“孩子的心智就像一块肥沃的土地,准备接受大量的文化播种。”成人可在此时提供丰富的文化资讯,以本土文化为基础,延展至关怀世界的大胸怀。文化敏感期应对策略: 提供丰富的文化资讯,与孩子共同探究相互交流。 总之,处在敏感期的孩子是受到生命本能的召唤、被无法遏止的动力驱使的,父母应顺应自然规律,帮助孩子顺利完成各个敏感期的智能发育目标。这就要求父母平时细心观察孩子的行为特点,准确判断孩子所处的敏感期类型,及时采取相应策略。敏感期是自然赋予幼儿的生命助力,明智的父母会利用好这股有效力,帮助孩子完美成长!本回答被提问者采纳
第2个回答 2019-07-27
导读：宝宝3岁后，正处在秩序敏感期，也就是我们家长说的“死心眼”，各位家长要利用好这个阶段，更好的渡过这个阶段。
不懂3岁后敏感期，亲妈也懵圈！那如何面对宝宝的“死心眼”？我们从以下几点来分析解答。
一，宝宝的“死心眼”表现有哪些？
二，秩序敏感期的宝宝，家长如何应对。
一，宝宝的“死心眼”表现有哪些？
我同事家的宝宝现在三岁半，用同事的话说，这小家伙每天弄的她家民不聊生的，比如她跟宝宝出门，不能是同事锁门，一定要他来锁，出门的时候必须背上那个蓝色的小书包，即使那个书包都脏了，换成其他不行，两个人走路，孩子一定要在妈妈的左边，同事不能走的太快，不能超过他，超过他他就不高兴。
这就是宝宝正处在秩序敏感期，那宝宝的死心眼表现有哪些呢？
1，空间方面
比如玩具的摆放，小熊要放在飘窗，其他地方不能放，爱玩的玩具要放在地板上的框里，这个玩具和那个玩具要挨着放，玩具不能出框等等。
2，时间方面
时间也就是先后顺序，次序的问题，比如我闺蜜家的宝宝，她吐槽说，她家闺女穿袜子和穿鞋一定要先穿左脚，再穿右脚，有一次着急出门，就想着快点穿蒙混过去，可宝宝就是不同意，把先穿好的右脚脱掉，一定要从左脚穿才可以，我闺女说当时恨不得打她一顿，让她这么死心眼。
其实仔细观察，秩序敏感期三岁多的宝宝已经具备了自主能动性，自我意识开始展现，我们做家长的要放开手，激发宝宝的独立能力。
二，秩序敏感期的宝宝，家长如何应对。
1，首先又要正确的认识，懂得尊重孩子
每个孩子都要经过秩序敏感期，这时候的宝宝看着不如之前听话了，可我们普遍喜欢的所谓听话的孩子就是优秀的孩子吗？
我不这么认为，听话的孩子其实缺少的就是自我意识，不知道表达，不知道坚持自己的想法或行为。
而秩序敏感期期的宝宝自我意识正在萌发，他说这个不能那个不许的时候，就是表达自己的想法，陈述自己的观点，就是自我意识的展现。
所以，我们做家长的要充分尊重自己的孩子，对于孩子的死心眼要了解理解，对于一些跟宝宝有关的事情或物品，要询问宝宝，我们要首先把宝宝看做是独立的人，才能更好的去培养优秀的孩子。
2，抓住宝宝的秩序敏感期，培养宝宝的好习惯。 既然宝宝对秩序很敏感，那我们家长就要好好利用好这个阶段，比如既然宝宝穿鞋有先就顺序，那我们就试着让宝宝自己完成，比如，出门前让宝宝自己收拾东西放进自己的小书包了，对于一些忘拿的东西可以稍微提醒一下。比如一些玩具，可以引导孩子玩完后自己整理收拾好，等等。
重要提示：三岁后宝宝正处在秩序敏感期，家长要充分尊重孩子，懂得利用好这个阶段，培养宝宝的好习惯。
今日话题：你家宝宝是怎么渡过秩序敏感期的？欢迎分享。