高考历史备考技巧如下:
核心素养和高考命题的指向是真实情景下的问题解决能力,围绕真实情景下的深度学习,体现学以致用,贴近时代、贴近社会、贴近生活。以学习、生活、社会、学术为情境载体,选取日常生活、工业生产、国家发展、社会进步中的实际问题,考查学生有效地认识问题、分析问题和解决问题的能力。
总的来说,新高考难度偏大、脱离课本、阅读量大、最佳选择、设问开放、学术成果、思维创新、侧重概括、关注史法。从课程改革的视角,传统的“贝多芬”(背多分)已失效。关注教师的专业发展,教、学、考紧密结合,进行大历史有效教学。
高频考点:把我捧在手心
方向是核心,平稳是关键。不要只低头拉车,多抬头看路。围绕高考指挥棒,明确备考方向,不做无用功。不分良莠地题海战术、刷题,易浪费时间,甚至可能南辕北辙。
与其大量做题,不如抽出时间认真研究往年的试题。考过的高考试题是一张张可以说话的嘴,只要我们会问,他们就会什么都告诉你。研究近几年考题,高考命题专家团队较为稳定,基本是专家、专题、专命,因此针对核心考点、高频考点,进行试题研究,准确拿捏设问和答案,便如同和试题的制作者对话。
策略熟于心
紧紧围绕国家意志,无论专家出题,还是考生审题、做题,一定要有明确的政治意识和价值观意识。注意试题的政治导向,密切当今国际关系和时事时政。
宏观把握试题特征,国家卷仍是备考的重要标的,引领方向,题型参照;山东卷试题是备考的拱顶之石,基本题型,循环出现;省模拟考起风向标作用,注意特殊术语的价值。正确认识教材知识,渗透新课程的理念,创造性使用教材知识,围绕主题探究问题、解决问题,整合教材、适当取舍。