孩子学乐高课的用处有：更好的发挥自我的个性；轻松的学习枯燥的初、高中理科知识，学习更有兴趣；全方面思考能力，主动思考与发现和解决问题的能力；培养逻辑能力与动手能力。
更好的发挥自我的个性：孩子的个性可以从他们的日常行为观察出来，也可以通过他们的作品呈现出来。乐高课上每一节课都使用乐高积木进行搭建，给孩子们无限的想象的空间，让他们自由发挥释放想象力。搭建同一个作品，每一个孩子有不同的表现形式，每一个作品都是独一无二的，孩子的自我个性在搭建积木的过程中得到了释放。
轻松的学习枯燥的初、高中理科知识，学习更有兴趣：让孩子对枯燥的初高中理科知识产生兴趣，以后再学习的时候就不会有厌恶感了。在乐高课程的学习过程中会接触到很多的物理、数学方面的知识，孩子在不断失败的过程中能够对机器人进行优化，这些对于孩子以后的学习都是有利的。
全方面思考能力，主动思考与发现和解决问题的能力：培养孩子全方面思考的能力，能够举一反三找到解决问题的办法。孩子慢慢的就会不断的提出问题，解决问题，主动思考问题，头脑更灵活，思维更敏捷。
培养逻辑能力与动手能力：在玩积木的过程中，孩子可以有效实践分类方法、了解顺序概念、建立时间和空间的概念，体验简单的`因果关系，所有的这些能力通过自己的双手反复实践之后，最终便可以有效培养孩子的逻辑思维能力。
乐高课和在家玩乐高区别
1、器材不同：我们平时广告看到的、商场见到的、天猫淘宝逛的，都是乐高玩具。包括得宝系列、城市系列、好朋友系列、创意百变系列等，都需根据搭建图纸进行搭建。而乐高教育使用专门的乐高教具，包含独特的乐高配件，如齿轮、蜗杆、杠杆、EV3机器人等，更具有教育性。乐高教具不是面向普通消费者的，只能通过专门的经销代理商购买到。
2、侧重不同：乐高玩具强调更多的是“玩得开心”，乐高教育除了“玩的开心”外还注重“玩得明白，学的轻松”。乐高玩具代表的是快乐，是无限的想象和创意。玩具主题以建筑、交通工具、场景为主。孩子在玩的过程中，潜移默化地锻炼精细动作、空间想象能力及创意。
而乐高教育有系统的课程体系，课程主题以物理知识、机械知识、简单编程为主。小朋友需在老师引导下，了解相关生活常识、物理知识后，再以团队协作方式完成搭建任务。乐高教育还有专业的国际、国内比赛，检验学习成果的同时可作为升学和出国留学搭建平台。一句话概括：乐高教育强调玩中学，重点还是学。
3、环境不同：乐高教育不是像在家里单独拼搭，而是一个团队一起动手搭建，孩子们之间有学习和互动的过程，可以培养孩子们的团队合作、沟通交流能力，学习他人的好习惯，接受自己的失败，加强抗压抗挫能力。