四川省高县中学校是四川省示范性普通高中。学校位于革命烈士李硕勋的故乡，南广河畔美丽的古镇——高县庆符镇。现在的高县中学是由原高县中学和原符江中学两所具有悠久办学历史的高完中整合而成，其中原高县中学创建于1930年，始称“川南中学”，是原宜宾地区最早的三所省立高中之一；原符江中学创建于1939年，原系名扬川南六县的“庆中”，原国家领导人李鹏同志曾两次莅临学校，为学校题词和书写校名。
[编辑本段]历史贡献
高县中学办学历史悠久，成绩斐然，桃李满天。先后孕育了革命先驱李硕勋，文坛巨匠阳翰笙，世界著名的矿物学和地质学家何知礼，中国著名泌尿专家廖利民，华西医科大学脑外科著名专家周锐先，原云南省副省长、水稻专家李铮友，《解放军报》社总编周宗奎，《四川日报》总编辑唐小强，原宜宾市委书记高万权、李敦伯，原宜宾行署专员周成美等名人政要；培养了吴让、陈国军、简洪兵、严军、杨絮飞、袁西玲、喻成、侯丹、周亮、李俊等一批清华、北大才子和国内、国际有一定影响的拔尖人才，还为国家重点大学输送了数以千计的优秀大学生；为社会培养了数以万计的优秀建设人才，为国家经济建设作出重大贡献。
[编辑本段]主要成果
丰厚的文化底蕴，光荣的办学传统，严谨的治校方略、卓越的办学成果，以及一代又一代不断钻研、探索、团结进取的教职员工，使高县中学逐步成长为川南教育界一颗璀璨的明珠，取得了令人瞩目的办学成就。学校先后被省、市教育部门评为“四川省示范性普通高中”、“四川省中小学实验教学示范学校”、“四川省校风示范校”、“四川省现代教育技术示范学校”、“四川省体育传统项目示范学校”、“四川省绿色学校”、“四川省心理健康教育示范学校”、“宜宾市德育工作先进单位”、“宜宾市文明单位”、“宜宾市卫生先进单位”、“宜宾市校风示范校”、“宜宾市首批艺术教育特色学校”。学校被西南师范大学确定为“素质教育实验基地”；还被四川师范大学、宜宾学院确定为“教育实践基地”。学校与成都七中合作办学，实现了资源共享。学校是“四川省巴金文学院文学新苗基地”、“四川省创新作文理论与实践研究基地学校”，学校还与部分全国知名学校北京四中、北大附中、成都石室中学等开展了多渠道的协作与交流，促进了学校的发展。
[编辑本段]资源整合
2005年8月，县委、政府高瞻远瞩，深谋远虑，倾全县之力，依托原符江中学校园，新征土地130余亩，进行大规模扩建，成功实现了原高县中学和原符江中学两校的高中教育资源的整合。县委、政府对学校的总体规划是：占地面积200余亩，办学规模120个教学班，在校学生6000余人，在职教师450余人，建设预计总投入9000万元。 学校现有占地面积200余亩，现有教学班84个，其中高08级有33个教学班，高09级有25个教学班，高10级有26个教学班，在校学生4208人。 在职教职工总数为362人，其中专任教师318人，本科及以上学历教师291人, 占专任教师的91.51%，教师中具有高级职务的50人，中级职务的111人，占专任教师的51%。教师中受国家表彰的优秀教师2人，受省表彰的优秀教师5人，受市表彰的市师德标兵、优秀教师、德育先进工作者、优秀班主任共30余人。现有教师中特级教师后备人选1人，省级骨干教师9人，市骨干教师17人。
[编辑本段]努力方向
学校的办学指导思想是：以人为本，构建和谐学校，励精图治，实现新的跨越。 学校的努力方向是：力争经过三五年的努力，建设成为宜宾市一流，在川南有较大影响力和知名度的学校，努力实现学校规模大、环境美、服务优、管理规范、质量一流、家长放心、学生安心、社会满意的学校，争取早日跨入国家级示范高中的行列。
[编辑本段]办学目标
着力抓好优生教育
学校在各个年级分别设立网络班、重点班、实验小班，对成绩优秀的学生进行重点培养，由教育教学经验丰富的教师任教。几年的实践证明，优生培养成功率都超过100%，06级、07级、08级分别达到176%、301%、184%。取得了良好的社会声誉。
切实加强艺体教育
该校是四川省体育传统项目示范学校、宜宾市首批艺术教育特色学校，学校建有体操队、合唱团、舞蹈队、有美术、书法、工艺品制作兴趣小组，长年坚持对学生的辅导，学校还一直坚持招收了艺术体育特长生，对特长生进行专业培训，学校运动队、学生的艺术作品、学生舞蹈等节目曾多次在省、市获奖。近三年有一大批学生考上体育艺术院校。
高度重视成功教育
学校在抓好优生教育的同时，已开始探索综合办学，普、职结合的路子。我校与职业学校合作，对一部分高三的学生，进行短期的职业技术技能培训，让学生掌握一定的专业技术和就业的本领，毕业后能迅速就业，多途径获得人生的成功。
突出强调科研兴校
学校把教学科研作为教师专业化成长必由之路，作为实现学校可持续发展的根本大计。近三年学校承担国家级子课题1个，省级课题1个，市级课题3个，校级课题60个，参加科研的教师人数达410人次。05年前已经有2个课题的研究成果获省级奖，有1个课题的阶段性成果获奖，学校的心理健康课题研究取得了良好的阶段性成果。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考