学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识的过程。
学习分为狭义与广义两种:
狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使一个人可以得到持续变化(知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如:通过学校教育而获得知识的过程。
广义:是人在生活过程中，通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的方式。次广义学习指人类的学习方式。
基本解释
学习是通过阅读、听讲、观察、研究、实践等途径而获得知识、技能或认知的过程。
引证解释
小鸟学飞。《礼记·月令》:"鹰乃学习。" 陈澔集说:"学习，雏学数飞也。"
《史记·秦始皇本纪》:"士则学习法令辟禁。"
宋 叶适 《毛积夫墓志铭》:"稍长，亲师友，学习今古。"
毛泽东《中国革命战争的战略问题》第一章第四节:"读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。"
明清时称在某一部门实习的官员或侍从等为学习。
明刘若愚《酌中志·内臣职掌纪略》:"灵台，掌印太监一员，近侍佥书数员，看时刻近侍三十馀员，学习数十员。"
清 陈康祺 《郎潜纪闻》卷一:"又大拜不阶，协办枢廷不始学习，皆异数也。 "
人从出生到死亡学习从未间断，从哇哇学语开始慢慢通过学习，从而了解这个世界。
学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。
1.学习，顾名思义就是学到新知识，预习新知识，温习旧知识。这是一个非常重要的过程，人这一生都是需要用来学习的，不只是潜在的书本的知识，还有人生许许多多的事情，这都将是你以后要面对并且要学习的。
2.学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要的内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值信息，并最终取得成功的法宝。
3.学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种
4.学习是由反复经验引起的。有时候个体的生理成熟或衰老也会导致行为产生持久改变，但这是由生理成熟引起的，与经验无关，所以不能称为学习。由经验而产生的学习主要有两种，一种是正规学习，如有计划的训练或练习、学校的学习等。另一种是随机学习，因偶然的生活经历而产生。广义的学习是指人与动物在生活过程中凭借经验产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。次广义的学习指人类的学习。狭义的学习专指学生的学习。
学习时要全神贯注。玩的时候痛快玩，学的时候认真学。一天到晚伏案苦读，不是良策。学习到一定程度就得休息、补充能量。学习之余，一定要注意休息。但学习时，一定要全身心地投入，手脑并用。我学习的时侯常有陶渊明的虽处闹市，而无车马喧嚣的境界，只有我的手和脑与课本交流。
坚持体育锻炼。身体是学习的本钱。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥。因而，再繁忙的学习，也不可忽视放松锻炼。有的同学为了学习而忽视锻炼，身体越来越弱，学习越来越感到力不从心。这样怎么能提高学习效率呢？
学习要主动。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。
保持愉快的心情，和同学融洽相处。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
注意整理。学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。待用时，一看便知在哪。而有的学生查阅某本书时，东找西翻，不见踪影。时间就在忙碌而焦急的寻找中逝去。我认为，没有条理的学生不会学得很好。
