一在学习方面存在的问题
1、学习有困难；2、一提学习就心烦；3、不能按时完成作业；4、学习缺乏自信；5、对于学习有关的事都不感兴趣；6、粗心大意，丢三落四；7、学习被动；8、上课易走神；9、学习偏课
二在人际交往方面存在的问题
1、在集体场合适应困难；2、自我中心、不遵守集体规则；3、不能融洽的与同学相处；4、与教师、家长发生冲突；5、被人误解后耿耿于怀。
三在情绪方面存在的问题
1、遇到一点小事也担忧；2、心神不定、坐立不安；3、无缘无故地闷闷不乐；4、精力下降，活动减少；5、一个独处时恐慌害怕；6、心胸狭窄，好猜疑。
四在不良性格方面存在的问题
1、依赖他人；2、嫉妒他人；3、胆怯害羞；4、自卑、自责；5、遇事犹豫不决；6、固执、任性；7、容易发火；8、孤僻、不合群；9、厌烦家长的唠叨
五在不良行为方面存在的问题
1、骂人；2、搞恶作剧；3、打架斗殴；4、考试作弊；5、说谎；6、逃学；7、离家出走；8、注意力不集中；9、上课小动作多，干扰他人；10、好冲动、行为鲁莽。
六在心理承受能力方面存在的问题
1、没有上进心；2、遇到困难就逃避；3、一点委屈受不；4、一旦失败就泄气。
二、解决措施
一学生注意力的集中
1、明确学习目标。因为有意注意是有预定目标的注意，对于活动的目的、任务及意义的人是越清楚、理解的越深刻，完成任务的愿望越强烈，就越能引起和保持有意注意。
2、间接培养兴趣。组织课堂教学时注重语言的起伏，课件应简洁大方，可制作精美卡片，以讲故事、猜谜语等方式以吸引学生的注意。
二学习能力的提高
1、注重学生观察力的培养。首先，应激发观察的兴趣；其次，要做好有关知识的准备；再次，要交给学生具体的观察方法；最后，应重视观察结果的处理和运用。
2、注重学生记忆力的培养。①，要加强对小学生有意识记的培养；②，对小学生进行意义识记的培养；③重视小学生记忆品质的培养；④要及时复习，防止遗忘；⑤教给学生记忆的方法
3、注重学生想象力的培养。①帮助小学生丰富表象储备；②丰富小学生的知识经念；③发展小学生的言语；④在各科学习中培养小学生的想象力；⑤在课外活动中培养小学生的想象力
4、注重学生思维能力的培养
老师应引导、指导学生学习，使学生处于学习的主体地位。培养学生乐学爱学的情绪，培养学生的学习兴趣，家长和老师帮助孩子找出不足，并让自己找出自己的学习方法
三情感、意志的培养
1、在校学习中，老师在教学中应对小学生注重道德认识、情感、意志、行为的培养。使小学生明辨是非，树立正确的学习观、生活观。
2、家庭教育中，父母应多与孩子沟通，树立榜样，帮孩子解决生活上学习上的疑难，同时，协助老师对孩子的教育。
3、对小学生的奖惩要适度，适当的奖励有利于小学生兴趣、自信、求知欲的培养，但小学生本身表现欲较强奖励过度又易造成小学生的攀比、利益心理。适当的惩罚又有利于培养小学生坚强的意志，与克服困难的能力，但惩罚过度又容易打击小学生的自信、挫败他们的积极性。
四对于不良行为老师家长应及时制止。
1.了解研究学生造成不良行为的原因；
2、找到解决问题的措施；
3、应与学生沟通，帮助学生认识错误；
4、老师家长应关心、爱护、尊重、信任学生；
5、老师特别应做到公平公正。
五良好人际关系的建立
1、引导学生正确认识人际交往，与家长、老师、同学、邻居及陌生人的交往，让学生认识到：你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。
2、引导小学生理解“朋友”的含义。
3、帮助小学生提高与人交往的能力、技巧。克服羞涩感。
总之，小学生所出现的问题，一直以来是值得探讨的问题。需要教师、家长及研究者的共同努力。
（一）对周边环境适应问题
每个人不可能永远都待在同一个地方或者属于自己的小空间内，当自己来到一个完全陌生的环境时，有些人能尽快的适应这里的环境，而有些人却一直对这个陌生环境保持距离，不愿去适应。这时，就应该注意了。不能适应周边环境的人或群体其实已经患上了心理问题。这些人在患上心理问题后，会产生情绪障碍，注意力不集中等，这时就应该去找心理医生进行治疗。
（二）人际交往方面的问题
每个人都是社会人，作为社会人，就应该要懂得正常的人际交往，从而达到获得朋友和进步的双赢。但一个人一旦缺少正常的人际交往，就会内心苦闷而无法宣泄，这时，出现了这种现象的人也患上了心理疾病。那为什么会这样呢？因为现在的人大多数都是独生子女，而家人又忙，对孩子自然出缺乏交流。孩子也不会寻找方法，慢慢地，接触的人越来越少，交往能力也开始下降，不管面对什么以沉默来对待。加上家里的大人对孩子百依百顺，让孩子养成了“以自我为中心”的观念，就算与别人交往，也是唯我独尊，不会谅解别人；在困难面前，也是知难而退，就造成了小学生的不能学会正常交往。
（三）依赖心理
当今的社会，有一部分小学生不管干什么，都需要别的帮助，才能完成。这种类型的小学是产生了依赖心理。有依赖心理的小学生，主要表现在对环境、家人的依赖，其次表现在有自责倾向。这些表现每时每刻都在危害着小学生的心理健康。他们从小到大都是在身边的人关怀及呵护下长大的，像一些大少爷、大小姐一样，不会做任何事或是做事不熟悉。这些有依赖心理的人，当被家人或他人说几句后，就会感觉没人再爱他，他失去了所有爱。
（四）意志障碍
这类小学生的主要表现是意志力薄弱，不论说话、做事都经不起外界的打击。让小学生变成这样的主要原因是：中国家长历来很重视孩子的安全问题，从小就对孩子付出太多的爱，让呵护变为溺爱。这时的小学生就像温室里的花朵，在学习、活动各方面一遇到暴风雨，就采用逃避的方式，当他们习惯了这种逃避方式后，就会将他们本来就很薄弱的意志力变得更薄弱。于是，这种逃避的方式便变为了长久、严重的心理问题。
一、存在的问题
?在学习方面存在的问题
1、学习有困难,2、一提学习就心烦,3、不能按时完成作业,4、学习缺乏自信,5、对于学习有关的事都不感兴趣,6、粗心大意,丢三落四,7、学习被动,8、上课易走神,9、学习偏课
?在人际交往方面存在的问题
1、在集体场合适应困难,2、自我中心、不遵守集体规则,3、不能融洽的与同学相处,4、与教师、家长发生冲突,5、被人误解后耿耿于怀。
?在情绪方面存在的问题
1、遇到一点小事也担忧,2、心神不定、坐立不安,3、无缘无故地闷闷不乐,4、精力下降,活动减少,5、一个独处时恐慌害怕,6、心胸狭窄,好猜疑。
?在不良性格方面存在的问题
1、依赖他人,2、嫉妒他人,3、胆怯害羞,4、自卑、自责,5、遇事犹豫不决,6、固执、任性,7、容易发火,8、孤僻、不合群,9、厌烦家长的唠叨
?在不良行为方面存在的问题
1、骂人,2、搞恶作剧,3、打架斗殴,4、考试作弊,5、说谎,6、逃学,7、离家出走,8、注意力不集中,9、上课小动作多,干扰他人,10、好冲动、行为鲁莽。
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现在小学生遇到的普遍问题就是对家长的依赖性过强。现在的家庭普遍都是独生子女。所以很多家庭对自己的子女或者是孙子孙女过度溺爱，导致他们不能自己的自己解决问题。