开展批评和自我批评必须坚持哪些要求

如题所述

批评和自我批评的方针原则,是指正确开展批评和自我批评所必须遵循的基本法则,它具有一定的指导性、规范性和稳定性。
邓小平同志指出:“为了保持党在马克思列宁主义基础上的团结和统一, 为了及时地帮助同志克服缺点,纠正错误,必须大大发展党内的批评和自我批评。”能否开展认真而不是敷衍的批评,既是衡量烟草行业各级党组织党内生活是否健全、正常的重要标志,也是检验一个党员党性修养水平高低的重要尺度。认真开展批评和自我批评,是提高党的组织生活质量的关键环节。认真开展批评和自我批评,对于共产党员改造思想、改进工作、完善自我,也具有重要作用。 一、“团结——批评——团结” “团结——批评——团结”,是开展批评和自我批评的基本方针或公式。毛泽东曾经这样解释过其含义:“在一九四一年,我们曾经把解决人民内部矛盾的这种民主的方法,具体化为一个公式,叫做‘团结——批评——团结’。讲详细一点,就是从团结的愿望出发,经过批评或者斗争使矛盾得到解决,从而在新的基础上达到新的团结。按照我们的经验,这是解决人民内部矛盾的一个正确的方法。”开展批评和自我批评,之所以要坚持“团结——批评——团结”的公式,一是它指明了开展批评和自我批评,必须把增强党内团结作为出发点。开展批评和自我批评,是为了达到团结而采取的一种手段,离开了团结这个出发点,批评就失去了积极意义。只有从团结的愿望出发,才能对同志采取关心爱护、与人为善的态度,才能以诚相见、平等待人,才不会把同志间正常的批评,当作个人闹意气,泄私愤、打击别人、抬高自己的方式。二是它要求开展批评和自我批评,必须鲜明地反对两种错误倾向:既要反对只讲“团结”不讲批评、取消党内思想斗争的自由主义,反对互相批评不较真、自我批评不认真的思想和行为,也要反对只讲批评不讲团结、破坏党的团结的过火斗争。团结和批评是相辅相成的,必要的批评正是维护团结的需要。三是它明确了正确开展批评和自我批评,必须达到在新的基础上增进团结的目的。经过认真开展批评和自我批评,对同志的缺点错误进行善意帮助,对工作上的意见分歧统一认识,沟通和消除思想上的隔阂,从而在新的思想基础上实现新的团结。可见,“团结——批评——团结”,是开展批评和自我批评,解决党内矛盾必须遵循的正确方针。 二、惩前毖后,治病救人 “惩前毖后,治病救人”,是我们党开展党内思想斗争,正确对待犯错误同志的重要方针。惩前毖后,是指对以前的错误一定要揭发,不讲情面,要以科学的态度加以分析批判,以便做好后来的工作。治病救人,是指我们揭发错误、批判缺点的目的,好像医生治病一样,完全是为了救人,而不是为了把人整死。这是一个允许人犯错误、允许人改正错误,达到弄清思想、又团结同志这个目的的正确方针。贯彻执行好这一方针,要求我们在党内斗争中必须从团结的目的出发,开展积极的批评,正确对待有缺点错误的同志,切实做到“惩前毖后,治病救人”,既能使本人受到教育,使大家引以为戒,又能增强党内团结。犯错误的同志对所犯的错误,也应采取严肃认真的态度,虚心接受大家的批评帮助,认真总结经验教训,提高认识,痛改前非,努力把本职工作做好。 三、批评要实事求是 正确开展批评和自我批评,必须坚持实事求是的原则。实践证明,只有坚持实事求是,才能弄清事实,分清是非。事实不准的批评,就会伤害同志,影响团结;是非不明的批评,则是不讲原则的批评;只有坚持实事求是,才能正确地评价一个同志。一个同志即使有缺点错误,我们也应该一分为二地看待他,全面、历史地评价他,这样才能引导他正确认识自己的问题,激励他克服缺点和错误,继续前进;只有坚持实事求是,才能做到公正合理地处理人和事,做到既不偏宽,也不偏严,防止关系好的就拉一把,大事化小,小事化了,关系不好的就推一把,搞落井下石。懂得了这些道理,在开展批评和自我批评时,无论批评别人还是批评自己,“无论是开会发言、写文章,都要进行充分的说理和实事求是的科学分析。”对问题的性质和错误程度,要进行合乎实际的分析,并要注意留有余地,不能把一般问题说成严重问题,把认识问题说成政治问题,把偶然的、个别的错误,说成一贯的错误,更不能混淆敌我矛盾。要允许被批评的同志解释、申辩、保留意见,甚至反批评。如果发现批评错了,应当改正,决不要将错就错,伤害同志。对过去的错误,不要纠缠在历史旧账上,而要着重分析犯错误的社会根源、历史根源、思想根源和当时环境,以达到弄清思想、团结同志的目的。进行自我批评,也要坚持实事求是,不要应付组织而敷衍了事,或者轻描淡写地说一通,极力缩小自己的缺点错误;也不要为了“过关”而给自己戴上一些不合实际的“大帽子”,违心地夸大自己的问题。 四、教育疏导,以理服人 批评和自我批评,是党内思想教育工作的一个重要方面。因此,开展批评和自我批评,必须坚持教育疏导、以理服人的原则,而不能简单粗暴,强制压服。这是因为,教育疏导,以理服人,符合思想发展规律。一个人有了缺点错误,从认识错误到改正错误,总要有一个过程。要允许犯错误的同志通过自己的思考和实践,逐步地自觉地认识和改正错误。这个工作决不是痛快一时、乱打一顿、采用鲁莽态度所能奏效的;教育疏导,以理服人,有助于被批评者放下包袱,认真检查自己的问题。对有错误的同志进行批评帮助时,摆事实、讲道理,和风细雨,循循善诱,被批评者才会感到大家的帮助是出于好心,从而促使他们放下包袱,消除顾虑,认真考虑别人的批评意见和自己的问题。教育疏导,以理服人,才能增进团结。一个同志有了缺点错误,往往比较苦恼,思想包袱沉重,最需要同志式的关怀和帮助。这时,通过教育疏导、以理服人的办法,“满腔热情地帮助他们改正错误,帮助他们进步”,才能坚定他们改正错误的信心和决心,鼓励他们从错误中解脱出来,放下包袱,轻装前进。所以,对同志的缺点批评时,要满腔热情,晓之以理,授之以知,导之以行,耐心说服,使被批评者心悦诚服。 五、自我批评为主 正确开展批评和自我批评,必须坚持自我批评为主的原则。一个光明磊落的共产党员,应该视自己的缺点为敌人,克服缺点错误也应该有勇气,讲真理不讲面子。党员在党内生活中,首先要敢于自我解剖,检查反省自己的不足,即使批评他人的缺点,也应注意启发其自我批评、自我反省。唯物辩证法认为,外因是变化的条件,内因是变化的根据,外因通过内因而起作用。对于批评和自我批评来说,批评是外因,自我批评是内因,批评通过自我批评才能起作用。从烟草工作的实践来看,坚持自我批评为主,有利于接受批评和开展批评。一般地说,勇于自我批评的人,往往容易接受别人的批评,善于从别人的批评中吸取正确的东西;他们对别人的缺点错误,往往也能够提出中肯的批评意见。因此,邓小平同志强调:“对有错误的同志,要采取与人为善,给他们时间认真考虑,让他们进行合情合理、澄清论点和事实的答辩,尤其要欢迎和鼓励他们进行诚恳的自我批评。
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