被减数比减数和差都大不对。
具体说明：
被减数-减数=差。
特殊情况：
1、被减数等于减数，例如：1-1=0。
2、被减数等于差，例如：1-0=1。
被减数释义：
被减数是减数加差，在减法算式中，减号前面的数是被减数，减号后面的数是减数，等号后面的数是差，公式为被减数=减数+差。
减数释义：
减法是数学中的基本运算之一，已知两个数a与b，如果存在一个数c，能满足b+c=a，那么c称为a和b的差(且差是惟一的)，求两个数的差的运算，称为减法，记为a-b=c，读作a减b等于c，a称为被减数，b称为减数，符号“-”称为减号，减法是加法的逆运算。
减法可以定义为：已知两个加数的和及其中的一个加数，求另一个加数的运算，在仅能运用正数的算术中，被减数不能小于减数。
数学加减法学习方法：
1、 引入概念：
当向孩子解释加法和减法的概念时，尽量使用生活中的例子，使之更易于理解。例如，可以讲述购物时的情景，让孩子明白加法是在购物清单上加上物品的数量，而减法则是从购物清单上减去物品的数量。亲身经历的例子有助于孩子更好地理解概念。
2、使用实物或图形辅助教学：
实物和图形是很好的辅助教学工具。比如，将一些小玩具或食物摆在桌上，让孩子们进行加减法运算。他们可以将物品分组，模拟加法过程；或者拿走一些物品，模拟减法过程。这种亲身操作的方式可以使孩子更深入地理解加减法的运算规律。
3、数字游戏和练习：
孩子们对于游戏的喜爱是不言而喻的。可以设计一些趣味的数字游戏和练习，让孩子们在游戏的过程中学习加减法。
比如，制作一些卡片游戏，让孩子根据卡片上的数字进行相应的加减法运算，或者设计一些迷宫游戏，让孩子通过解决加减法问题来找到正确的通路。这样的游戏既可以培养孩子们的逻辑思维能力，又可以巩固他们的加减法技巧。
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