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“教育无目的论”的代表人物
如题所述
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推荐答案 2023-12-24
杜威。《教育无目的论》的代表人物是杜威,《教育无目的论》是美国教育家杜威提出的观点。主张教育即生长,教育即生活,教育本身除生长以外没有其他目的。认为教育就是人的天赋本能的一种自发的、自然生长的过程,与植物生长一样,不是为了一定目的而生长。
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“
教育无目的论
”
的代表人物
是()。
答:
【答案】:C 本题考查教育无目的的论代表人物。
“教育无目的论”的代表人物是杜威
。杜威否定教育的一般的、抽象的目的,强调的是教育过程内有的目的,即每一次教育活动的具体目的,并非主张教育完全无目的。C项正确。A、D项:
卢梭、福禄贝尔
是个人本位论代表人物。个人本位论从个体本能需要出发,强调教育...
教育无目的论的代表人物
是()
答:
【答案】:C
C[解析]杜威持“教育无目的论”
。“教育无目的论”并非主张真正教育无目的,而是认为无教育过程之外的“外在”目的。
教育无目的论的代表人物
是( )。
答:
C[解析]杜威曾经指出:“教育的过程
,在它自身以外没有目的,它就是自己的目的。”“我们探索教育目的时,并不是要到教育过程以外去寻找一个目的,使教育服从这个目的。”“我们假定教育的目的在于使个人能继续他们的教育,或者说,学习的目的和报酬是继续不断生长的能力。”由此可见,杜威持教育无目的论...
...外力强加于受教育者的目的。这属于
教育目的
理论的( )。
答:
【答案】:C 本题考查有关教育目的的理论。
教育无目的论的代表人物是杜威
,在杜威的心中,在不民主、不平等的社会中,教育只是外力强加于受教育者的目的的。在民主的社会中就不同了,应当奉行无目的论,因此题干中的观点属于教育无目的论。C项正确。A项:社会本位论的代表人物有
赫尔巴特
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