荷花
外在美：荷叶很美，像一个个碧绿的大圆盘，又像一把把小绿伞。它们挨挨挤挤的，发出“沙沙”的声音，似乎在窃窃私语。雨过天晴，荷叶上沾满了水珠，像一颗颗珍珠晶莹剔透，一阵风吹来，水珠在荷叶上来回地滚动着，就像顽皮的孩子在溜冰场上尽情地溜冰。
“清水出芙蓉，天然去雕饰”，这是荷花的真实写照。然而，这么美好的花，却不需要人们专门施肥松土，没有一个花房或花坛能适合它生长。它的头上只有广阔的天空和淡淡的白云；它只是宁静充实而顽强地生长着。它并不想取悦人类，但却给人们带来愉悦欢欣和享受。
内在美：荷花又被人们称为“花中君子”，它代表着清纯高洁，象征着高尚、高雅、圣洁的精神品质。它是我国的传统名花，很多人都会用它来激励自己，它也友谊的象征，所以有时候会送给自己的朋友。荷花还和佛教有着不解之缘，可以说荷花就是佛的象征，是佛教中的“圣花”。
《爱莲说》
《爱莲说》北宋学者周敦颐作品，选自《周敦颐集》，是一篇议论散文。北宋仁宗嘉祐八年（1063年），周敦颐与沈希颜、钱拓共游雩都（今江西省于都县）罗岩，有诗刻石。
后来沈希颜在雩都善山与建濂溪阁，请周敦颐题词，周敦颐作《爱莲说》相赠，表明了他对莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植；可远观而不可亵玩焉”的赞赏。这篇文章通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格和洒落的胸襟。
写作思路：做到条理清楚、自然、明白，不杂乱，要倾注自己的思想感情，或探索人生真谛，或谈论思想问题、治学精神，使读者受到启迪和教育。这样的文章有了哲理，给予读者的感受也就更加丰富了。
正文内容：
三年级时，老师让我种牵牛花。我把牵牛花的种子种在盘子里，放在阳台上，每当我有空的时候，我都会去阳台上看看它，给它浇水。
不久，种子发芽，它破土而出，刚长出来的样子像豆芽，真可爱。又过了几天后就渐渐长大，长出了嫩绿色的叶子，一叶、两叶、三叶……很快就茂盛起来，原来那小小嫩嫩的茎变成了藤，慢慢地攀爬在阳台的栏杆上。牵牛花的嫩叶不太引人注意，引人注意的是长大后的叶子。那叶子绿得那么鲜，看着像一张软绵绵的被子，让人感觉仿佛是神仙下凡，给它洒了仙粉呢！
牵牛花的藤爬得很快，不到一个月工夫，就爬满了着半个窗子。它们互相缠绕着，有的还倒挂了下来，像小孩在荡秋千一样自由自在。墨绿的叶子，把窗子铺得厚厚实实的。
牵牛花逐渐成形，开出了一朵朵美丽的花儿。这花，真的形似喇叭，散发着阵阵清香，花儿有着各种各样的皮肤：有蓝色的、有粉色的、有紫色的……真是五颜六色。那牵牛花儿开在绿叶上，随风微微颤动，无拘无束，像各种各样的鲜花插着小姑娘的头上。
又像一串串小喇叭似地在微风中摇摇晃晃，在吹奏着欢快的乐曲。我禁不住摸了摸它那五颜六色的花朵，犹如美女般的水嫩嫩的皮肤，摸着非常舒服。
我想起来童瑶：牵牛花，靠栏杆，五彩缤纷香又香；一年四季叶子绿，嘴巴张开真迷人。
有一天，我问老师：“牵牛花美丽吗？”老师笑着回答我：“小蒋同学，牵牛花当然美丽，但你要想一想，如果你不把她种下来，不给她浇水，不把她放在向阳台上，没有阳台的栏杆，她会怎么样？她会有今天这么美吗？”
后来，我又问了妈妈，妈妈说，我好像一粒牵牛花种子，在学校明媚阳光下，老师的辛勤浇溉下，栏杆像每一个阶段，自已要不断地努力学习，才会不断提高，才会不断拿给好成绩，那我就像牵牛花一节连着一节地绽放芬芳而美丽的花朵。
我慢慢懂了：世界上的美，需要我们共同努力。我要努力学好本领，努力像牵牛花一样的美。
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