网络教育学历有用吗

Question

如题所述

Answer 1

网络教育属于非全日制，属于成人继续教育中的学历提升方式之一。又称远程教育，且网络教育与成人高考、自学考试、普通高等教育招生一样同属国民教育系列，毕业后获得的证书是企业承认的，学信网可查。

                                   

1、国家都承认学历：

“国家承认学历”泛指符合国家政府机构和教育机关部门认可的并具备符合条件的大学专科或本科毕业证书(学历证明)，以下这7种形式的学历文凭为国家所承认：

1、经过高校招生考试并被高校录取的，持有普通高校毕业证书;

2、经过成人高校招生考试并被录取的，持有成人高校毕业证书;

3、自学考试的毕业证书;

4、高等教育学历文凭考试毕业证书;

5、部队院校毕业证书应是总参和国家教育部联合颁发的毕业证书;

6、党校毕业证书应是教育部颁发的成人高校毕业证书;

7、经过教育部批准的属于国民教育系列的成人高等教育形式，如成人高考、远程网络教育、开放教育等等。

                                   

2、国家不承认学历：

简单说，不在上面7类学历证书范围内的学历国家都不承认。举例说：像民办高校的学历证书(这种证书据说在“民教网”可查，但在“学信网”不能查)、党校 函授班颁发的非教育部授权的学历证书等。如果朋友们手里已经有学历证书，可以比对一下上是否属于上面7种国家承认学历证书里的，如果不确定属于不属于，可以上学信网查询一下证书的真伪。

3、网络教育学历属于哪种学历：

网络教育(远程教育)文凭国家承认吗?大家自己对比一下，网络教育的学历文凭属于上面7种里面的哪种呢?没错!是第7种!换句话说，还是我们刚才开头提到的：网络教育的学历国家是100%承认的!所以不管你是第一次拿专学历的“菜鸟”还是想读第二学历的“老鸟”，都尽管放马过来吧!

                                   

4、网络教育认可度：

大部分开设网络教育的院校是985/211院校，适合在职人员报考。虽然获取的是非全日制学历，但是教育部在《教育部关于应对新冠肺炎疫情做好2020届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中明确指出：严禁设置性别、民族等歧视性条件和院校、培养方式（全日制和非全日制）等限制性条件。
所以，通过自考、成考、网络教育等学历提升方式所获取的学历，社会认可度也大大提高。

5、网络教育学历用处：

如今，网络教育学历认可度大部分用人单位也一样承认，并且还可以参加研究生、公务员、教师编制考试等，都可以作为重要的学历依据。
▶考公、考研职称评定和学历是直接挂钩的，学历越高，要求的工作年限越短。
▶职称评定如今各类职称评定不但有可能与学历挂钩，同样与学位挂钩，学历越高机会就越大。比如博士学历，毕业经考核认定为合格，即可获得职称，没有工作年限的要求，这是国家针对高学历人才提供的特殊职称评审要求。

                                   

补充：  ç½‘络教育本科毕业生可申请学士学位证书但需要具备以下条件：

1、取得远程网络教育本科毕业证书

专科是没有学士学位的，只有本科才有学士学位，所以取得本科毕业证书是一个必要的前提。

2、所学课程平均成绩在70分以上

学士学位，能者而得之，所以有分数上的要求，一般要求平均成绩在70分以上，所以想要拿学士学位，不能抱着只求及格的心态。

3、毕业论文或毕业设计成绩在良好以上

 åŒä¸Šä¸€ç‚¹ä¸€æ ·ï¼Œæ˜¯å¯¹è€ƒç”Ÿèƒ½åŠ›ä¸Šçš„一个要求，毕业论文或设计是考生对所学知识的一个总体考核，所以要拿学士学位也要认真对待。

4、通过学位英语考试

在这一点上，每个院校都一样，拿到学士学位必须通过学位英语考试，否则其他条件都达到了，这点没达到也无法获得学士学位。

                                   

总之：学历是越高越好，证书越多越好，我现在就在通过网络教育自考本科，虽然工作了，但是不影响，灵活性很大，我感觉很好。希望你也能够拿到自己想要的学历。

Answer 2

教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以，任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，或许，这就是教育的根本所在。教育也是一种教授育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。

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