信息技术在美术教学中使用的原则有哪些

Question

如题所述

Answer 1

美术是一门造型艺术又是一门视觉艺术,在美术教学中有大量
的教学内容需要通过视觉直观的来获取信息,而以往的教学模
式常常会使我们的美术教学限于枯燥乏味,学生不喜欢听,老
师讲起来也很枯燥,通过将信息技术的教学模式引入课堂当中,
就可以调动学生的视觉、听觉来参与感知,激发学生的学习兴
趣,这样就有助于实施愉快教学,增强课堂教学效果.
习兴趣,这样就有助于实施愉快教学,增强课堂教学效果.

一、在备课环节中运用信息技术

我们老师知道,要想上一节生动的美术课,光靠课本上的一些有限的知识
是远远不够的,我们需要通过信息技术来查阅大量的课外知识和有关的图片,
让学生了解到更多他们不知道的知识,这样才能调动学生的积极性,学生学起
来才有情趣,才有激情.不光如此,我们老师也通过信息技术学到了很多知识.

1
、课前搜集资料及素材

美术是一门特殊学科,这就要我们在课前搜集材料做准备,美术教学的备
课应该以图片、声音、视频、动画和文字为内容,它要求教师在备课时根据教
材的教学目标和教学内容,寻找大量的图片,然后配上声音、视频、动画和文
字资料进行制作、整理.当然这就需要我们老师平时对美术教学资料的积累,
自己在课余时间通过信息技术查阅与美术教学相关的材料,存到自己的资料里,
作为备用.

2
、制作美术课件,优化课堂环境

我们可以制作多种多样的美术课件,把教学内容通过图片、声音、动画、
文字衔接起来,让课件优化教学内容,把我们平时不可能在课堂上展示更多的
实物,通过照片扫描制作成图片,可以根据课堂需要给图片加以修饰,让课堂
变得多姿多彩.

二、在美术教学中,信息技术的运用

1
、激发学生学习兴趣,吸引学生注意.

多媒体教学是辅助美术教学的,它必须正确的表达教学内容.通过投影、
录像、音乐、图片、动画等来吸引学生的注意力,激发学生的兴趣、爱好和热
情.面对中学的美术课本中,有些内容非常丰富,但缺少过程,缺少激发对学
生的灵感,那么这一堂课就是失败的,如果教师运用多媒体技术来表达内容,
使学生学习的注意力更加集中,充分的激发学生的学习兴趣,变被动学习为主
动获取,激发学生的灵感,从而创设一个气氛活跃而内容以丰富的课堂.例如,
在中学美术课中有美术字教学,学生对书写美术字且没有多大兴趣.用多媒体
辅助教学可有效的解决这一问题.可先让学生看一段录像,让学生感受到美术
字使用的广泛性,从学校里的环境布置、出黑板报、班级小报等,到报刊杂志,
书籍、展览会、商品包装、广告宣传等方面的美化工作中,都发挥着积极作用.
接着运用计算机多种多样的字体和颜色配置,将学生引导丰富多彩的美术字世
界中,激发学生学写美术字的兴趣.

2
、生动直观的示范,展现演示过程和方法

多媒体教学软件是由文本、图形、动画、声音、视频等多种媒体信息集成
在一起,经过加工和处理所形成的教学系统.因为多媒体教学软件具有多种媒
体的集成性,图文声像并茂,具有较强的表现力和感染力,所以能提高学生的
学习积极性.如绘画和制作的步骤、过程、技能、技巧等,可供学生模仿和练
习.例如《浮雕艺术》
、
《旧衣新款》的教学中通过图像和视频来直观的展示浮
雕的制作过程,以及旧衣怎样通过裁剪变成新的物品的过程.