文章摘要：人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结，按照课本结构分为八个单元，详细罗列了各个单元的基本知识点。
（一）第一单元
1、多音字：如“假”有“假装、假日”等义项；“好”有“问好、好奇”等义项；“发”有“发现、白发”等义项；“晃”有“晃眼、摇晃”等义项；“朝”有“朝向、朝霞”等义项。
2、学写读后感：读后感是读完书籍、文章或片段后的感受文章，是一种应用文体。
3、阅读：找文中描写的字句或段落，理解描绘技巧，如《我们的民族小学》找出描写窗外安静的句子，《金色的草地》找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。
4、体会句中词语的妙用及传达的情感，如《爬天都峰》中“终于”突显爬山艰辛与喜悦。
5、写作：记叙课余活动，了解记叙文以叙述为主要表达方式的文体。
6、古诗积累：如《小儿垂钓》等。
（二）第二单元
1、引用人物语言的几种方式，如平铺直叙、强调话语、话语分隔等。
2、积累、讲述名人故事，要求表达完整。
3、积累名人名言、成语故事。
4、写人记事作文训练，通过事情反映人物性格。
5、分析人物性格，找出人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等描写。
（三）第三单元
1、古诗积累与翻译，如《知有儿童挑促织》、《独在异乡为异客》等。
2、理解古诗，分析诗句中的景物、氛围和情感，如《夜书所见》中景物描写、氛围和情感。
3、修辞方法，如比拟、对偶、比喻等。
（四）第四单元
1、辨别修辞手法，体会其用法的好处，如《花钟》中关于牵牛花、蔷薇等的描写。
2、写作，以生活感想、启发和收获为素材，或观察生活事物，用日记或作文记录。
3、积累谚语，如农谚等。
（五）第五单元
1、文学常识，如了解老子、孔子、神话等知识。
2、春联的概念、作用与名联举例。
3、名句积累，如“温故而知新”、“三人行，必有我师焉”等。
（六）第六单元
1、词语积累，如“严严实实”、“又松又软”等。
2、句子积累，如谚语与诗句。
3、修辞方法，如夸张的定义与作用。
4、分析文章结构，找出中心句与段落。
5、体会字词句使用的好处，如《美丽的小兴安岭》中“抽出”一词的妙处。
6、体会文章情感，如表达喜爱之情。
（七）第七单元
1、用不同的例子说理。
2、理解字词句的意思，如“果然”、“奚落”的含义。
3、了解动作与神态描写。
4、积累童话故事、成语故事，尝试编故事。
5、反义词积累，如傲慢与谦虚、懦弱与勇敢等。
6、名句积累，如“千里之行，始于足下”等。
（八）第八单元
1、词语与句子积累，如ABB式词语、四字词语等。
2、《三字经》三字句。
3、猜字谜。
4、作文，包括写人、记事、写景，表达个人想法。
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