培养青年教师的步骤和途径如下:
一、步骤:
1、制定相关的培养和锻炼进修计划。
2、安排教学环节锻炼,站稳理论教学讲台。
3、加强实践技能培养与锻炼。
4、加强科研教研工作能力的培养。
5、鼓励青年教师攻读学位和参加学术交流活动。
6、鼓励和带领青年教师积极参加团队的课程建设。
二、途径:
1、学习中引导:
学校利用每星期周二晚上两个小时的政治学习时间,学习邓小平的特色理论,学习“一纲三法”,学习师德规范,通过学习,提高了青年教师的思想认识,确立了正确的人生观、幸福观,感受自己肩负的使命,从而树立了从教光荣的思想。
2、比较中引导:
引导青年教师先进行横向比较,教师的收入虽然不高,但比较平稳,旱涝保收。
我们再引导教师进行纵向比较,看改革前后,教师的收入、衣食住行、文化娱乐等的变化,于是看到了教师待遇的逐步改善,社会地位的日益提高,从而使大家对前途充满信心。
3、活动中引导:
学校深入开展“树师表形象,创文明校风,为实现‘进千校,争百强’办学目标做贡献”活动。营造一种奋发向上协调和谐的校园氛围,以此来潜移默化地感染和影响青年教师。
教师职业道德素质和培养目标:
一、职业道德素质:
要热爱教育事业,有强烈的责任心和事业心;热爱学生,全面关心学生的成长;严谨治学,精益求精,勇于开拓;以身作则,为人师表;团结协作,有集体主义精神。
二、培养目标:
让他们在政治思想素质、业务水平、工作能力等方面均能适应教学需要,培养他们有良好的职业道德和敬业爱岗精神,在较短的时问全面熟悉各教学环节,掌握教学规律,并能独立、较好地完成教学任务,逐渐成为教学骨干或教学带头人。