教师资格证科目二全攻略：《教育教学知识与能力》详析
深入解析：备考秘籍，速成指南
一、教育基础
教育概述
广义教育：家庭、社会与学校
狭义教育：学校教育的特性
教育属性：育人的本质，社会的永恒性等
教育要素：教育者、受教育者、教育影响
起源理论：神话、生物、心理和劳动视角
教育历史分期：原始、古代、近现代与现代变迁
口诀助记
教育发展简述：终身化、全民化、民主化、多元化和技术现代化
小学教育历史：殷周起源，近代张焕伦与盛宣怀
教育学理论：萌芽、马克思主义教育学与中国实践
社会与教育
教育与社会经济、政治、文化的关系
文化功能：传承、改造、融合与创新
学校文化：共同思想与行为方式
人口对教育的影响：数量、质量与结构
个体发展：内发、外铄与多因素影响
教育目的与目标
教育目的层次：国家、学校和个人
理论流派：宗教、社会、个人本位与辩证统一
新中国教育目标：全面发展与生产劳动结合
课程设计与实施
课程分类：理想、正式、领悟、运作与经验
课程设计依据：目标、学生需求、社会发展和科学知识
课程设计模式：目标模式和过程模式
教学策略与评价
课程实施策略：计划、分析学生、选择教法等
评价方法：目标评价、游离评价与CIPP模型
新课程改革：八大目标与理念变革
学习方式与心理
自主学习、合作学习与探究性学习
记忆与知觉原理：整体性、理解性、选择性与恒常性
注意的分类与功能，记忆类型与品质
心理发展与教育
气质类型与人格特质
思维发展：概念、判断与推理
思维形式与创造性思维培养
教师角色与素养
教师角色多样，关注师德与专业能力
小学教师专业标准：关爱学生与教学设计
通过这一系列的详尽剖析，您将掌握《教育教学知识与能力》的核心内容，为教师资格证的备考提供有力支持。记住，理解与实践并重，祝您顺利通过考试！