相当于正教授的技术人员，是一个表述的难题，很难说准。从相当的角度衡量，有两点关键要求：一是学历，正教授是博士以上学历，相当于技术员在大学读9年以上学历。二是专业研究成果。相当于技术员拥有国家级专利技术成果。这两方面都达到了，就相当于正教授。
岗位教授就是不同等级的岗位上的教授职称。按照国家规定的专业技术人员通用岗位等级，高等学校教师职务仍分为教授，副教授，讲师，助教，其中教授对应专业技术一至四级岗位，副教授对应专业技术五至七级岗位，讲师对应专业技术八至十级岗位，助教对应专业技术十一至十三级岗位，共13个岗位等级。
划分：
根据教育部和人事部联合发布的相关规定，把高校教师的岗位分为13个等级。教授岗位分一至七级。其中正教授岗位包括一至四级，副教授岗位包括五至七级；中级岗位分3个等级，即八至十级；初级岗位分为3个等级，即十一至十三级。
1，现下“教授”都是聘任制的；
2，“特聘教授”，顾名思议，是特殊（特别）聘任的教授，本身是教授；
3，“客坐教授”，是“客情”聘请的学者，不定期的来作报告或搞讲座。本人可能不是教授，而是名人，官员，企业家，发明者，等等；
4，“兼职教授”，校际间，学校与社会间，互相聘请讲课的教授。本身是教授，实际讲课或搞科研，带研究生。
5，“荣誉教授”，是对知名的老教授，有成就的老领导，授予的荣誉称号；
6，一般教授，是大学聘任的正高级职称，既上课，又搞科研，带研究生，也是学术带头人。
7，“叫兽”同音词，一般用来戏称爱装什么都懂的人。
拓展资料
严格说，专业职务或职称与行政级别是两条道上跑的车，不对作实际比较或比对的。若要硬套一下的话，高级专业技术职称分为正教授级与副教授级，而正教授级又细分为1，2，3，4级，一级教授相当于正省部级，四级教授相当于副厅级。正高级教授的各级分别与省部级，副省部级，厅级，副厅级相对于，在行管理序列中列入了高级干部序列。
正高级别是一种待遇的级别，在每一个领域内都有一套级别职称的称呼。“正高”职称主要包括：教授级高工，研究员，主任医师，教授，研究馆员，编审，高级记者，高级编辑，一级律师及公证员等。在影响升职，工资评定的各种因素中，正高职称往往具有很大的权重。
职称最初源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平，能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平，工作能力的工作成就。就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份。
职称分为正高级，副高级，中级，助理级，员级5个级别。其中：中等职业学校教师，播音，卫生技术，农业技术，档案，文物博物，图书资料，群众文化，技校教师，经济，会计，统计，审计，工程技术，计划生育，党校教师系列（专业）设5个级别。高校教师，新闻，科学研究，出版，教练员，翻译，艺术系列，律师，公证系列（专业）设正高级，副高级，中级，助理级4个级别。中小学教师设副高级，中级，助理级，员级4个级别。