教师为什么要“逃离”公办学校？

Question

如题所述

Answer 1

作为一名教师，你为什么要“逃离”公办学校？

绩效工资，谁说了算？

曾经一度备受关注的教师“辞职潮”的报道，引发各界的高度关注，尤其是处在教育界同仁们，更是关注度极好。以前，这是多么令人向往的职业；以前，这是多么光荣的使命。多少人，挤破头都进不了这个圈子，多少人托关系找人情都情何以堪，几乎很少有人会从教师岗位上主动提出辞职。可就算是辞职，在老百姓的印象中，似乎只有乡村教师才会有辞职的情况，可是万万没有想到，城市里也会出现教师“辞职潮”的现象。

这究竟是什么原因导致的？这让我们有所反思有所深悟，也有所畏惧。反观那些辞职后的老师何去何从，据不完全资料统计，大多去了民办学校或培训机构，少部分换了行业去了企业。曾经有学者分析，说是因为当下的国家优质教育资源不充分不均衡，导致学生课内学习效果薄弱，课外拼命补习，这种课外教育机构的补习热和教师自身的收入低相互影响，从而诱发教师大量离职。这种析或许有些道理，但似乎并没有解决教师辞职的本质原因。

作为一名教师，反思同行辞职的原因，有如下几点，可供参考：一是教师职业在当今社会，相比其他职业来说，比较辛苦，身心俱疲，尤其是新入职的青年教师，吃不消，扛不住，做不了。二是教师职业薪水总体偏低，相对于脑力劳动的智慧型的职业，教师职业显得薪水低廉，无法给教师自身带来生活所需，无法给教师的家人带来优越感。三是在职教师所谓的“编制”并没有显示出自身的价值，这种传统思维的无形诱惑正在逐渐消弱。四是教师自身原因等。

一个人选择教师职业，理由可能很简单，就是喜欢孩子，或者享受孩子们的童心童趣，或者让自己不断学习的状态。当然，也有选择教师职业，迫于各种家庭的原因，实现自身身份价值的原因，等等。既然选择了，说明对这个职业，总体上是认同的。那么，导致一个人突然不想从事这个职业，甚至换了行业，这得有多大的勇气呀！加上，考上教师前做出的努力，以及周围人们的支持和关注，甚至是国家“编制”金饭碗的砝码，突然就改行换业了，这得要多大的决心和魄力呀！

一个人如果不想再从自己以前非常羡慕和喜欢的职业，或者放弃自己曾经的理想，原因很简单：一是这个职业干的不顺心、不开心，心都碎了，每天的工作还有意义吗！二是这个职业给的钱太少了，不足以维持喜欢这个岗位的日常所需，不足以养活自己和家长，那么继续呆在岗位还有价值吗！两个原因，如果是“心碎了”，而给的钱多，那么还能继续干下去。然而，若果“心碎了”，加上“钱少了”,那这个“逃离”就是很快的事儿了。追根究底，“钱少了”是本质原因。那么，钱怎么就少了，我们反思了国家给教师的工资标准，“事业单位工资不低于当地公务员工资。”教师作为事业单位的一类，工资到底是怎样的呢？依据2017年最新标准：“具体来看，本次机关事业单位人员基本工资普涨，重点是向基层倾斜。事业单位中最低级别的工人、专业技术人员、管理人员，基本工资标准分别由610元、630元、3150元，提升至1280元、1320元、6940元。中小学教师、医院护士的基本工资标准提高10%。此外，不同级别的机关事业单位人员的退休费也都有提高。”是不是还没有看懂？

把我们来介绍一下教师收入组成吧！教师收入由基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。具体说，一是基本工资：教师按照教师资格定。二是教龄工资(含工龄)：随着教龄增长。三是课时工资.课时补贴按照实际上课按劳取酬原则。四是绩效工资：学期和学年奖金（取代职称工资）。五是特优津贴：全体教师公认的特别优秀教师，无名额限制，县市以上部门高标准考核认定。六是山区补贴：农村和边远地区的教师享受这个。

每个地区都有不同，我们仅仅看看其中的绩效工资吧。从2009年开始教师实行绩效工资制度。教师每月发放70%的基础性绩效工资，另外30%的奖励性绩效工资年底拿出用于全校教师的绩效考核。当然，教师实行了绩效工资后，教师的工资收入确实上涨了一些。但是由于很多一线教师无论工作干的多么出色，他们都无法拿回自己的30%工资，有的教师还会少掉不少。所以绩效工资实行的这么多年来，教师们颇有意见。那么究竟该不该拿教师自己30%的工资用于绩效考核？

当然，如果是促进教师工作积极性，拿来考核，只要教师能认真工作，并且完成学校分配的各项任务，那么在学期末应该如数返还给教师。而目前，各个地方有很多教师教学很优秀，各种奖项排名靠前，却也很少拿回自己全部的考核工资。在当下现行的绩效考核方案中，仍然没有明确把教师的绩效工资分配情况如数反馈给教师，这也是今后教师职称改革工作中的一个方面。

同工不同酬。不同教师的用于考核30%的工资是不同。比如经验丰富的老教师，提取出来的可能很多，年轻教师提取出来的很少，按道理应该是一样的；在学期结束后，各项考核达标后，老教师拿回的却比年轻的少，这也是没有统一量化的一个现象。这种现象，倒逼着教师行业里绩效工资改革的势在必行。

当然，每个地区都有地区的复杂性，我们期待，更欣慰的是，有一些地方的绩效改革方案已经出台，采用另外一种方式，将教师30%的工资全部还给教师了，并量化管理额外增加绩效工资的方式，等等。响应新时代，创造新征程，我们在期待！