学3d打印怎么提升自己创新能力

Question

如题所述

Answer 1

在杭州的这所中学教室里，桌上摆放了很多3D打印的作品，有各种各样的花瓶、还有一些雕塑像以及一些笔筒、手机支架等各种生活用品，看起来非常的可爱，据这所学校的老师介绍，这些3D打印机都是供学生使用的，以后将会成立3D打印室，让每一位同学都有机会来学习3D打印机。
有了3D打印机，不仅仅是可以学习3D打印技术，还可以用在教学上，比如打印一些化学分子式、数学、物理的立体图形等等，这样就可以让学生看的更加直观，从而更容易的记忆和学习。3D打印的应用价值当然远不止于此，它对于提高学生的整个设计能力与创造能力都是有着极大帮助的。21世纪的孩子，将是未来伟大的设计师、伟大的企业家。
当然，3D打印机可不仅仅是中学、大学才会引进，一些地区的小学也开始引进3D打印机，可见，3D打印机在教学市场还是非常受欢迎的。
彩猫科技目前正与各个教育机构合作，为学生提供丰富的3D打印课程及相关配套方案，也欢迎其他各位伙伴与彩猫君联系，共同为3D打印的教育事业尽一份力。

Answer 2

去公司里实习，或者旅游寻找一下灵感，灵感往往藏于大自然，多散散心

Answer 3

第一，放手让好奇心自由发挥。乔布斯说过：“创意就是要连结不同的事情。”如果想要更有创意，就需要有更多事情可让你连结。你可以建立一个和“想法”有关的资料库，以便在未来帮忙解决问题。而建立这个资料库最好的方法，就是重视每次一闪而过的好奇心。如果某件事吸引你的注意了，就花点儿时间研究一下。就算做某件事好像只是在满足一时的好奇，没什么明显的目的，也可以试试看。然后，把这些想法保存下来，它们就有可能在未来联系到一起。
第二，做一些你没有兴趣的事。格雷尼在职业生涯早期，朋友曾建议他订阅几份商业期刊，并且告诉他，每次要读一篇自己不感兴趣的文章。格雷尼接受了这个建议，并且收获很大。有很多一开始他觉得没兴趣的文章，后来都给了他很大的启发。有时候，我们觉得某些事情“无聊”，只是因为那些事情当下还不属于我们的兴趣范围。
第三，定期和一些你通常不会想要来往的人谈话。格雷尼说，在他的人生中，有三次谈话给了他意想不到的收获，谈话对象分别是伦敦的一位种族歧视的出租车司机、飞机上遇到的毒贩，以及波多黎各的一位极端政治狂热分子。虽然格雷尼并没有因为这三次谈话改变自己的立场，但他知道了和自己经历完全不同的人是怎么想的。
第四，当创意出现时，停下手里的事情，立刻处理。迎接创意的最后一个做法，就是把握住创意时刻，记录下当时的想法。如果忽视这些时刻，或者留到以后再处理，就没办法回想起那些思绪，并且拖慢了创意发展的过程。