把1、3、5、7、9、11、13填进7个空中,使每个圆圈里四个数的和都相等的解题规律

如题所述

这是个等差数列,7个数的和是49,去掉其中一个数,剩下的数分成两组,每组三个,要使这两组数的和相等,这6个数的和必须是4n+2形式,因为每组数的和是奇数,这样去掉的数只能是3、7或11。

(1)去掉3时,剩下6个数和是46,1+9+13=23,5+7+11=23,因此3填入两个圆圈交点上,在3的两侧,一侧填1、9、13,另一侧填5、7、11。

(2)去掉7时,剩下6个数和是42,1+9+11=21,3+5+13=21,7填入两个圆圈交点上,7的一侧填1、9、11,另一侧填3、5、13。

(3)去掉11时,余下6个数和是38,3+7+9=19,1+5+13=19,11填入两个圆圈交点处,11的一侧填3、7、9,另一侧填1、5、13。

共有3种填法。








找规律的方法:

1、标出序列号:找规律的题目,通常按照一定的顺序给出一系列量,要求我们根据这些已知的量找出一般规律。找出的规律,通常包序列号。所以,把变量和序列号放在一起加以比较,就比较容易发现其中的奥秘。

2、斐波那契数列法:每个数都是前两个数的和。

3、等差数列法:每两个数之间的差都相等。

4、跳格子法:可以间隔着看,看隔着的数之间有什么关系,如14,1,12,3,10,5,第奇数项成等差数列,第偶数项也成等差数列,于是接下来应该填8。

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第1个回答  推荐于2017-05-27
这是个等差数列,7个数的和是49,去掉其中一个数,剩下的数分成两组,每组三个,要使这两组数的和相等,这6个数的和必须是4n+2形式,因为每组数的和是奇数,这样去掉的数只能是3、7或11.
(1)去掉3时,剩下6个数和是46,1+9+13=23,5+7+11=23,因此3填入两个圆圈交点上,在3的两侧,一侧填1、9、13,另一侧填5、7、11
(2)去掉7时,剩下6个数和是42,1+9+11=21,3+5+13=21,7填入两个圆圈交点上,7的一侧填1、9、11,另一侧填3、5、13
(3)去掉11时,余下6个数和是38,3+7+9=19,1+5+13=19,11填入两个圆圈交点处,11的一侧填3、7、9,另一侧填1、5、13
共有3种填法。本回答被网友采纳
第2个回答  2014-08-15

中间圆圈可填入两头和中间的数,其余数很好填。

第3个回答  2014-08-15
填数字是一种常见的数学题型,其填法多种多样,但以中间数为突破口,通过分组试调,得到的一种解法,过程简捷、规律性强,便于操作,学生尤其是低年级学生易于接受。
  例4 把1、3、5、7、9、11、13填进7个空中,使每个圆圈里四个数字的和都相等。(九年义务教材第四册88页思考题)
  分析和解 观察题图发现,图中有一中心格,它是三圆交叉的公共格,此处所填的数三个圆圈都得用。因此,确定此格的数字至关重要,由于中间数7即是7个数的平均数(49÷7=)7,所以中心格应填7,中间数把另6个数分成两组,前面三个数为较小数,后三个数为较大数,将较小数1、3、5填入三个较小空中或填入三个较大的空中,再将三个较大数9、11、13与之搭配,采取较小数配较大数的方法试调。使每个圆圈里的四个数的和都相等。这样便得到如下两解。
第4个回答  2014-08-15
看不懂是什么意思