如何激励小学生进行积极有效的课堂发言——浅谈语文有效性教学

Question

如题所述

Answer 1

小学语文新课改实施以来,我积极参与、大胆实践,改变了以往的“一言堂”和“满堂灌”的教学方式,组织学生进行自主学习、合作探究,取得了一定的成绩。然而在教学中,我经常鼓励学生积极发言,却效果不佳,只有部分同学表现还不错,绝大部分学生发言不积极,甚至有的同学一星期都没有一次发言,这到底是怎么回事?经过反思,究其原因主要有以下几个方面:(1)有的学生胆小内向、害怕出错。(2)有的学生对教师的教学方法不适应,对语文课不感兴趣。(3)教师对于问题的设置没有贴近学生的生活实际,没有基于学生的知识基础和认知规律,不能做到因材施教,未能激发学生的求知欲望。(4)教师缺乏评价手段和激励语言,缺乏及时到位的点评和引导。为了调动学生的学习兴趣,激励学生积极有效发言,提高课堂学习的有效性,我认为应从以下几个方面进行:1.构建良好师生关系古人云:“亲其师,则信其道。”教师应该放下“师道尊严”的架子,树立民主意识,真诚和善地对待每一位学生,把学生视为朋友,用民主平等的思想和态度进行教育教学活动,充分考虑学生的意愿,调动学生参与的积极性、主动性。