《孝经》为体《弟子规》为用，推动孝道教育稳步前进。
1、在孝道教育中坚持《孝经》为体，可以较好地纠正第一个方面的问题，让学生深刻理解孝道的理论渊源，透彻掌握履行孝道对国家、社会、家庭和个人的重要意义。
2、坚持《弟子规》为用，可以很好地解决第二个方面的问题，让学生在日常起居、洒扫应对中有所遵循，潜移默化地养成良好的行为习惯，在不知不觉中将孝道内化为自身的道德素养。
3、孝道教育应摒弃传统的教学方式和考核方法，在理论授课中以《孝经》为体，帮学生构筑完备的理论支持。
4、在实践教学中以《弟子规》为用，引导学生以此校正自己的日常行为。惟其如此，才能推动孝道教育的稳步前进和持续发展。
《孝经》和《弟子规》的独特优势：
1、“孝”在中华民族传统美德中居于非常重要的地位，为儒释道三家所共同推崇。
2、儒家文化崇尚“百善孝为先”，把孝列为“八德”之首，并有大量诸如《孝经》、《弟子规》、《二十四孝》、《百孝篇》等专门弘扬孝道的传世经典。
3、佛教文化把“父母恩”列为“上报四重恩”的内容之一，要求信徒把对父母的感恩之心扩充到十方三世一切众生身上。
4、《孝经》和《弟子规》更适合作为当前弘扬孝道教育的基本素材。首先，佛教和道教的部分理论尚不能被现代科学所证实。
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