在总结教学模式特点之前,我们首先介绍下什么是教学模式
一、教学模式的概念
教学模式是在一定教学思想或教学理论指导 下建立起来的较为稳定的教学活动结构框
架和活动程序,它既是教学理论在教学实践中的具体运用,又是对人们在长期的教学实践
中所积累经验的系统概括。
二、教学模式的特点概括如下
1、简略性
教学模式是根据一定的教学理论,在对实际问题提出假说的基础上,对实际问题的模
拟和仿造,这不必要也可能将客体完完全全地制造出来,而只能抽取其主要因素,并将之
组合。简略性是以一定程度的抽象性为条件的,它使模式高于实践,为指导具体的教学实
践活动服务。
2、针对性
任何教学模式都有明确的应用目的或中心领域,而且有具体的应用条件和范围。教学
模式不同于传统教学中的一些"万能型”方法,它针对性强,只要选择和运用得当, 就能
有效地解决问题。
3、操作性
相对教学理论而言,教学模式更便于理解、把握和运用,因为它有安排具体教学活动
的指南以及限定这些活动的要求和准则。
4、发展性
教学模式随着教学实践、教学观念和理论的变化而不断发展,它并不是一成不变的。
人们在学习、模仿和运用教学模式的过程中,会根据自己的新经验和掌握的新理论,对现
有模式予以修正充实,使之日趋完善。
5、稳定性
教学模式是大量教学实践活动的理论概括,在一 定程度上揭示了教学活动带普遍性的
规律。一般情况下,教学模式并不设计具体的学科内容,所提供的程序对教学起着普遍的
参照作用,具有一定的稳定性。