老师如何提高对学生的教学质量？有哪些好办法？

Question

如题所述

Answer 1

质量是立教的根本，管理是兴教的基础，高质量的学校要以精细的管理来保证。聪明的校长通常会用这种“四种手法：准、精细、实、雕、不断精细化管理、中细节、重过程、中实、重质、中效果，从所有细节到精致、简单、小事、小事

第一，目标正确引导学校快速发展。往往不能自律、规范、鼓励、引导师傅的行为和发展，反而妨碍学校的发展和进步，坚持制度管理人才能变得温顺。聪明的校长将充分发扬民主，健全制度目录，稳步提高学校教育质量。

目标是方向，目标是动力。聪明的校长持续加强目标管理，建立目标导向机制，凝聚师生发展共识。制定学校工作目标政制管理实施方案，具体工作目标、

工作标准及完成时间、责任人，将中心学校工作目标落实到学校、领导、教师、学生，层层签订教育质量目标责任书，到学校校长、各教师和学生都有特殊的《军令书》

第二，系统完善，保证有管理要遵循的章节。

“没有规则的是防卫”，“人统治人气高的人，制度观最有说服力”。随着社会的发展和形势的变化，学校制度可能会出现不适用的情况，往往不能自律、规范、鼓励、引导师傅的行为和发展，反而妨碍学校的发展和进步，坚持制度管理人才能变得温顺。聪明的校长将充分发扬民主，健全制度目录，稳步提高学校教育质量。

制度的精细化，可以实现从主观型、自由型、粗制型向科学化、规范化、精细化的转变，一切都由制度操纵，使各项工作走上有序化、规范化、制度化的轨道，达到“总是人管理，一切都管理好”的境界，充分发挥教师的能动性，尽可能动员

Answer 2

我觉得老师要每天备课，预习第二天上课的内容，好方法就是上课多听取学生的意见，和学生展开交流学习经验。

Answer 3

老师要了解学生现阶段的知识情况，基础差，就要重视基础知识教育；如果基础好，就可以讲授重点知识，并有针对性的因人差异教学。

Answer 4

教师应该因材施教。对于不同的学生使用不同的教学方法。比如，对于悟性高基础好的学生，多灌输拔高性知识。对于悟性不太好基础薄弱的学生，多强调基础知识。