美国中学生学习科目如下：
1.必修课：美国中学的必修课多为学术类课程，每类课程在不同学校的开设数量不等，大致有100门左右。主要有：英语、数学、科学、社会、历史、文化等等。
2.选修课：选修课类型就比较丰富了，比如商科课程（包括文字处理、编程、图像设计、计算机俱乐部、网页设计），体育课程（包括美式足球、棒球、篮球、网球、田径、游泳、水球），外语课程（包括法语、德语、西班牙语），视觉艺术课和行为艺术等等。
美国教育四个阶段：
1.学前教育
美国学前教育机构种类繁多，不管公立还是私立，大致可以分为保育学校（招收3-5岁的儿童）与幼儿园（招收4-6岁儿童）两类。
学前教育的宗旨在于：辅助家庭；并且通过各种活动，帮助儿童在饮食起居方面养成良好的习惯，使儿童能够灵活自如地运用身体，发展体育技能，了解社会生活行为准则和道德观念；
学会一些读写算的基本常识，具有一定的表达情意、观察、尝试、思考和概括的能力，为儿童进入小学做好身心准备。
2.初等教育
美国把5岁以后幼儿学前教育纳入公立小学系统，孩子凡到5岁一律强迫入学，5岁可进小学的预科班，6岁上小学1年级。美国初等教育的机构为公立和私立小学。美国全国教育协会的"视导和课程编制学会"曾把小学教育宗旨概括为六条，具有广泛影响。
3.中等教育
按照美国学制，中学主要有四年制、六年一贯制和三三制三种。美国的中学以综合中学为主体，兼施普通和职业技术教育、也有单独设立的普通中学、职业技术学校、特科中学和其他中学。
美国中等教育的实施一般围绕中学的三项任务-教学、指导和服务来进行。中学的课程分为两类：一类是学术性科目，如英语、社会学科、理科、数学、外语、人文学科；另一类为非学术性科目，如卫生、体育、家政、音乐、美术、工艺等。
4.高等教育
美国高等学校的实出特点是数量多、层次多、类型多、形式多。教育宗旨为每个人以及他人和社会的利益，帮组他们把能力发挥到最大程度；通过研究及学术成就扩展人类的知识和幸福；通过相应的和适应的服务，满足社会的需要。