提问是促进理解的有效方式，通过提问可以引导我们深入思考课文内容，发现和探究其中的主题、观点和细节。以下是一些提问的方法和技巧，有助于更好地理解课文内容：
主题性提问：围绕文章的主题提问，例如“这篇文章主要讨论了什么话题？”、“作者为什么选择这个主题进行探讨？”等。这样可以促使自己关注文章的核心内容，加深对主题的理解。
细节性提问：针对文章中的具体细节提问，例如“这一段中使用了哪些修辞手法？”、“作者为什么要引用这个例子？”等。细节性提问有助于我们深入挖掘文章中的重要信息，更好地理解作者的写作意图。
逻辑性提问：关注文章的逻辑结构和思路，例如“文章的各个部分是如何相互关联的？”、“作者在论述过程中使用了哪些论据和论证方法？”等。通过逻辑性提问，可以锻炼自己的逻辑思维能力，更好地把握文章的思路和结构。
对比性提问：将课文内容与其他相关内容进行对比，例如“这篇文章与我之前读过的另一篇文章有什么相似之处和不同之处？”、“这个观点与我之前了解到的信息有何关联？”等。对比性提问有助于拓展自己的知识视野，加深对课文内容的理解。
开放性提问：提出开放性问题，例如“你如何评价作者的观点？”、“如果你是作者，你会如何修改这篇文章？”等。开放性提问鼓励自己自由发挥想象力和创造力，从不同角度思考问题，从而更深入地理解课文内容。
质疑性提问：对文章中的信息或观点提出质疑，例如“这个数据是否准确可靠？”、“作者的观点是否有足够的证据支持？”等。通过质疑性提问，可以培养自己的批判性思维，不盲目接受信息，而是进行独立思考和判断。
联系实际提问：将课文内容与自己的生活实际联系起来，例如“这个观点如何应用到现实生活中？”、“我在自己的经历中是否有过类似的体验？”等。通过联系实际提问，可以让自己更加关注课文内容与现实生活的关联，激发学习的兴趣和动力。
分类归纳提问：将文章中的信息进行分类归纳，例如“哪些内容属于事实性信息？哪些属于观点性信息？”、“作者使用了哪些不同的论证方法？”等。通过分类归纳提问，可以让自己更加有条理地整理和理解文章内容。
预测性提问：根据文章的已有信息预测未来的发展或结果，例如“如果事情继续这样发展下去，后果会是什么？”、“作者接下来可能会讨论什么话题？”等。通过预测性提问，可以激发自己的想象力，培养预见性和洞察力。
总结性提问：在阅读完文章后提出总结性问题，例如“这篇文章的主要观点是什么？”、“作者通过这篇文章想要传达什么样的信息？”等。通过总结性提问，可以让自己更加全面地回顾和理解文章内容。
总之，提问是促进理解的有效方式。通过主题性、细节性、逻辑性、对比性、开放性、质疑性、联系实际、分类归纳、预测性和总结性等不同类型的提问，可以引导自己深入思考课文内容，发现和探究其中的主题、观点和细节。同时也要注意问题的准确性和相关性，避免提出过于简单或离题的问题。
可以提出的问题：
1、课文是按照什么顺序写的？
2、课文的表达方式，并简要说明。
3、本文主要讲了什么内容？
4、本文可以分为几部分？每一部分分别讲了什么？
5、本文的主旨是什么？作者要表达什么样的思想感情？
6、针对段落，可以是中心句是什么，段落在文章中的作用是什么？
7、本文运用了哪些修辞手法？这样写的好处是什么？
文章在写法上有什么特点，可以从文章结构、语言风格、修辞手法、表达主题等四个方面来进行。文章结构有总分式、并列式、插叙、倒叙等，语言风格有幽默诙谐、简洁明了、深奥隐讳、慷慨激昂、...
扩展资料：
常用写作手法：
一、表达方式：
记叙、描写、抒情、说明、议论（只有5种）。
二、表现手法：
对比、类比、象征、衬托、烘托、反衬、比喻、幽默、讽刺、联想、想像、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、巧设悬念、侧面描写、欲扬先抑、虚实结合。
三、修辞手法：
比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。