1. 妈妈的手指修长，肤色略深，指甲约一公分长，手上有条条皱纹，看起来很自然。她的手能做许多家务，如扫地、拖地、叠衣服、晾衣服、洗碗等。她擅长烹饪，如米饭、麻油鸡等，尤其是和奶奶一起煮的玉米浓汤。妈妈在学校担任国乐老师和自然科老师。作为国乐老师，她能指挥、调音和演奏各种乐器；作为自然老师，她虽然严厉，但教得很好，课程内容丰富。妈妈用双手赚来的钱，要么用于支付我们的学费，要么买东西给我们吃、用。她还特意请老师为我上胡琴个别班，每月花费两千多元。尽管有时我会犯错，妈妈会打我，但奶奶说，妈妈打我是为了让我吸取教训，以后不再犯同样的错误。我知道妈妈很疼我，有一次她身体不适，却因担心我在学校找不到她而不去看医生，继续上班。我觉得她不需要忍耐到这种地步。妈妈为了我们，总是忽略了自己。
2. 细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。好的细节描写能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。好的细节描写能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。
3. 细节描写片段：一颗不愿被尘土遮蔽的心，永远不会有真正安静的时候，只要它还在跳动，必泵压血液，谱写生命的律音。要么是黄河浪涛，要么是信天卷云，要么是林间鸟唱，要么是月下风吟，激越、闲悠、欢快、萧瑟，以及更加细微的、无以言表的察觉，碰辩心，不甘尘封的心，都有弄出点儿声响的欲望。人类生存的所有意义，正是被这点儿弥足珍贵的东西支撑着，失去了它，也就不见唐诗宋词，不见横空“雷雨”，没有江南绿柳窈窕，没有北国寒树苍茫。正因如此，人们并没有满足贝多芬《第九乐章》汇聚莱茵河碧水，浇灌焦渴的心田，发出了人类博爱召唤的伟大成就，随着时代前行的脚步，把爵士摇滚演凑的地动山摇；阿炳用一曲《二泉映月》把人间凄美描写得淋漓尽致，堪称一代大师。但是他的正襟危坐和蓝布长衫，终究没有能为女子十二乐坊设下程式藩篱。她们腰挂胡琴，在张臂推弓中扭动腰枝，不时张扬出她们迷人的肚脐。尽管有装扮不合民典的指斥，她们已经把天籁之音和青春气息播撒于纽约街头；宇宙飞船载着地球音乐，遨游太空，企望在外星球寻求对人间韵律的同一种理解；厨房里的锅碗瓢盆甚至萝卜白菜，用特有的心律去敲击扭擦，居然也是一段别样的欢歌。
4. 佝偻的背影，一张苍老的脸。岁月的风化，剥离了她原本如花的容颜；太多的付出，尽管子女都已丰衣锦食，自己，留下的就只有流离的生活。她坐在门前的小木椅上，手里端着一碗稀稀的粥。度日如年的生活，总是天天如此的轮回。她想了想，一边用手撩了撩额上苍白的头发，一边凝视着她手里那碗稀得不能再稀的粥。然后，几滴浑浊的老泪就顺着沟沟壑壑滑到脸颊，但她很快用袖口拭去。简单的充饥后，她就挎上一个布袋，手里提着把锈迹斑驳的钩子，弓着腰，吃力的将门重重扣上，摇摇晃晃地，走下不过三级的石阶，挨家挨户得在门前各色的垃圾桶里翻拣着，直到翻出一些可以换钱的废物，装进布袋，再驮着那，拄着铁钩，继续向下一户人家的垃圾桶走去。她很倔强，每次，不将布袋装满就不会回去。而有时，也会不经意地遇上她的儿子，但她总是避免，实在没有法子，就只能硬生生地碰上面，然后儿子很不耐烦的瞥一眼，留在儿子身后的她只能默默承受，有时，抹抹泪也就过了。
5. 细节描写片段：他抬头，眼睛眯起，眼角的鱼尾纹更明显了。“什么？”他笑，“有问题么？我看看。”便接过那张卷子看了起来。染过的头发黑得发亮，新长的头发亦是白得刺眼，仿佛有一条线，把年轻与他完完全全隔开了。他并没有感觉到什么，依然仔细地看，拿一支笔在题上写写画画，衬衫很旧，但是极干净，掖在裤子里，很典型的，像个六七十岁的老人，皮带上一串钥匙安安静静地呆着。“看到了？我只给你思路，再慢慢想。”他又笑，“要多问，多思考。以后不会的再来找我。”把卷子交还回去，红色的笔迹工工整整。骑着教师中唯一的自行车不紧不慢地远了。这是我初中的物理老师，好像写超了，你自己删点，要不给我留言，我帮你删也行。
6. 他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛，你知道吗？大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。
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