1、在教育教学过程中，任课教师应多与家长联系，以便家长更多地了解各门学科的情况。
2、学校各年级放学时间能否错开些，进一步改善校门口放学拥挤的现象，确保道路畅通和安全。
3、改善学校伙食，提高米饭的质量，菜的花样多一些，保证冬季学生能吃上热菜热饭。
4、还应减少学生作业量。
5、教学进度太快，希望能慢一点，多留点时间给孩子自己支配。
6、学校双休日可开展一些学科以外的兴趣班，或组织学生参与劳动。
7、学校要全面培养孩子的能力，特别是孩子感兴趣的剪刻纸课程，更希望学校特色教育活动多一些，培养学生的自主学习的能力，发挥学生自己的才能，使孩子得到全面发展。
8、希望学校加强各项体育锻炼活动，增加学生的课外活动时间，让学生得到更全面的发展。
9、独生子女碰到问题，容易造成心理问题，加强孩子们的心理教育
10、希望展示优秀孩子的成长经历。
11、建议班级开博客，了解孩子在学校的情况。
12、希望学校放学后也能让成绩一般的孩子进行适当补课，使其成绩有所提高，如果可以的话，建议学校在双休日给比较差的学生安排补课。
13、为学生上下学安全，希望学校配备校车。
14、创立小班制，人数少于25人。
15、要求学校冬天装空调。
其实无非就是提出一些建议和建设性的意见，针对孩子，针对学校，针对老师，针对各方面的这些问题进行综合的评价，可能最多的就是先感谢老师的辛苦劳作，然后就是希望老师对自己的孩子多多照顾，最后的话就是提一下意见。
感谢老师的对我孩子的悉心教育，他在上期取得的一些成绩和进步是老师辛勤教育的结果。在新的一期，我希望老师能够对孩子提出更高的要求。从严教导，我们家长一定会全力予以配合。我们平时上班较忙，对孩子的在校情况不是很了解，希望老师能多和我们联系，以便于我们了解情况及时配合老师教育好孩子。老师平时工作很辛苦，如果生活上有什么困难，我们家长也愿意分忧解难。
父母与孩子的亲子关系是否良好，首重在亲子沟通的技巧，良好的亲子沟通可以让家庭和谐、提升生活质量，那么，作为家长应该如何和孩子进行有效的沟通呢？
首先，父母对孩子的认识和理解影响亲子沟通。
关于“孩子最喜欢什么”这一问题，我们的调查显示，有23%的家长完全不知道孩子最喜欢什么，17%的家长笼统地认为孩子最喜欢玩。其余受访者的回答也不能让人信服，大都回答诸如喜欢看报纸、看电视、逛街之类的日常喜好。而回答喜欢画画、小发明之类的答案只占了10%左右。
其次，父母的人格修养影响着亲子沟通。
这其中包括父母的价值取向、个人学识与能力，以及个性品质等多个因素。
关于“父母与孩子沟通的方式”这一问题，我们的调查显示，有88%的家长用谈心的方式与孩子沟通;5%的家长只是说教;还有3%的家长在带孩子逛街时谈心。调查发现，有的家长则采取“沟通不好就打人”的粗暴行为，这只会让孩子说假话、品质不好，他恰恰忘了孩子的这些缺点正是他行为粗暴、常常训斥孩子所带来的“副产品”。
再次，夫妻之间的沟通状况影响亲子沟通。
一般而言，孩子与父母的沟通“模式”来自于家庭沟通模式潜移默化的影响。无声沟通的行动远比有声沟通的语言更有效。
最后，父母的诚信状况影响亲子沟通。
信誉是沟通的重要条件。与孩子的沟通需要本着诚信的态度。父母是孩子第一任老师，父母的一举一动孩子都会去模仿。你要求孩子说话算数，你对孩子首先就该信守诺言。如果确实无法实现对孩子的承诺，也一定要向孩子说明原因。
沟通不是在孩子犯错误的时候，家长在自己的情绪波动下，批评，和指责。是在平日里就需要和孩子有更多的思想交流，了解孩子的所思所想，继而在孩子有疑惑，产生思想问题的时候，就给予孩子正确的指导，而不至于在孩子犯了错误的时候，你劈头盖脸的一通数落。
二、沟通不是你一人下命令让对方执行，而是要让对方表达自己的思想。
理解孩子，从孩子的角度多考虑问题，要认真地听孩子说话。很多时候，大人都有犯错误的时候，何况孩子。所以，当孩子有了问题，要好好地听听他这样做的理由，或许出发点是好的，只是好心干了错事。这时候，家长不能一味地否认孩子，打击他的一番好心。要具体问题分析到位，让他知道自己的对与错。对于做得好的地方，家长要给予表扬，错误的地方，要引导孩子想出更好的方法加以实施解决。这样做，孩子才愿意敞开心扉，和你说出他的想法，才会有问题的时候，向你讨教。
三.学会向孩子妥协
如果一个父母觉得跟孩子相处一天到晚的特别生气，一直批评孩子。那一定是家长的态度出了问题。
比如孩子喜欢昆虫，那我们就支持孩子去研究昆虫。而不是说去批评孩子你这个虫子脏死了，你一天到晚就知道玩这些，难怪学习成绩上不去。
抖音上粉丝1700多万的知识博主，无穷小亮的科普日常现任《博物》杂志副主编。小时候就喜欢研究虫子，父母就支持他玩，刚开始小区里跟他一起抓虫子玩的小朋友有很多，最后只剩下他一个人的父母支持他。
与其生气批评孩子不务正业，不如学会理解孩子。并且从他的兴趣点切入鼓励他产生学习的动力。
家长在教育孩子的过程中不是去指点孩子怎么做，而是想办法学会提高自己修养，学会做父母比怎么样去指点孩子更重要。