《节约用水，珍惜水资源》数学实践活动小课题
一、课题研究背景
二、课题研究目标
1
、知识目标
2
、能力目标
3
、情感目标
三、研究方案设计
四、课题研究过程
第一阶段：开题活动
一、开题课：
（一）创设情境、激发兴趣
1
、猜谜语：教师出谜语“你们知道什么东西越洗越脏吗?”学生回答、教师根据学生回答板
书
(
水
)
2
、谈水的用途：
(
二
)
了解资源
教师出示图片
(
缺水地区图
)
1
、学生观看图片
2
、学生谈感受
(
三
)
展开讨论引出课题
(
四
)
确立课题组建小组
1
、选课题：学生根据自己的兴趣爱好选择一个自己感兴趣的课题。
2
、组建小组：选择同一课题的同学自由合成一个小组。
3
、统计分组情况
(
五
)
教师小结宣布活动开始
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