第1个回答 2013-10-26
初中家长必须面对的两个教育问题教育孩子是一门学问，是一门值得所有家长“活到老，学到老”的学问。对于初中孩子的家长而言，每个人都不得不面对两个非常棘手的问题，一个是青春期孩子的叛逆问题，另一个是孩子成绩的分化问题。两个问题同样重要，同样令人头痛，同样需要初中的家长学着去解决。每个孩子的青春期发育时间等情况是不同的，有些孩子刚刚读初中就进入了青春期，有些孩子到了初三的才开始学会叛逆。但值得一提的是，绝大多数孩子人生的“叛逆阶段”是在初中时完成的。处于青春期的孩子表现得有一些叛逆、敏感、缺乏情绪控制能力、容易冲动，这和孩子的生理和心理的变化分不开的，同时我要告诉各位初中家长，这也是很正常的，不必过于担心。青春期小孩的逆反心理，与家长、学校的教育方式存在一定的关系。家长对孩子期望过高、要求过严,老师不尊重学生的心理感受与体验，还有，孩子的好奇心、求知欲得不到满足，这些无形中都会造成孩子心理上的压力，多数孩子找不到释放压力的正确途径，自然而然就产生逆反心理。还有一点，读初中的小孩，也就是青春期的孩子，他们处于性格的形成期，自我意识已经很强了，表现出来就是否定权威、标新立异，有意采取与他人不同的态度和行为，目的就是引起注意，希望自己被家长和老师所肯定。那么作为初中孩子的家长，我们应该怎样去教育青春期的孩子呢？如果把青春期孩子的叛逆思想比作“洪水猛兽”（实际上没有夸张的），治理这个“猛兽”就得学习大禹治水采取的疏导之法。首先，家长需要了解孩子的心理特点，调整教育方法，顺应孩子的生理和心理的成长特点。每个家长都要学会控制自己的情绪，保持平和的心态和孩子沟通。给予孩子充分的尊重和信任，让孩子真正感觉到自己和父母是平等的。对于脾气比较急躁的家长，看到孩子的某些反常行为时，千万不要训斥孩子，这样做只能加重孩子的叛逆心理，严重的可能会使两代人产生隔阂。给予孩子独立的个人空间和一定的自主权，说话时要用商量的语气，而不是下命令，粗暴和强制同样让孩子更加逆反。家长想了解孩子的内心世界，只有和孩子交朋友，让孩子体会到父母是最值得信赖的人，这样，孩子和父母的感情交流才是有效的。青春期的孩子渴望被尊重、渴望独立，家长不应该再把孩子当成小毛孩来看待。不过，孩子毕竟在心理上还没有完全成熟，当孩子面对较为复杂的矛盾或困惑时，他们的内心最希望的是得到家长老师这些长辈在精神上的理解和支持。这种情况下，家长就要灵活改变自己的角色，心平气和地帮孩子分析问题，同时给予建议，但最终处理问题的决定权交给孩子。关于孩子青春期的叛逆问题，最后送各位家长一句话：多听孩子的想法，多和孩子沟通。接下来说说初中孩子的成绩分化问题，我想，这也是很多家长关心的问题，因为在很多家庭，孩子的学习是头等大事，孩子的学习成绩牵动着全家人的神经。对于正在读初中的小孩，学习上一个很重要的问题就是成绩分化，在这个问题上，表现最明显的就是初二的学生。每个学生的智力水平等因素决定了他们的学习成绩会存在一定的差异，但在孩子进入初二年级时，这种差异会呈现增大的趋势，尤其是数学科目，表现的最明显，其次是英语。造成这种分化的原因是客观存在的，一个是初二的教学内容有所增加，这要求学生的思维方式由“形象思维”变成以“抽象思维”为主，很多孩子一时适应不了。再一个孩子自身的差异，一部分学生通过初一的适应与摸索，形成了有效的学习方法，初二时学习上得心应手，成绩越来越好；那些自控力差的学生，读初二后成绩会更差。还有一些客观原因，诸如上面我提到的青春期叛逆问题、家庭变故等，这也是影响孩子学习成绩的问题。作为家长就是要及时帮助孩子发现问题、解决问题。要防止孩子成绩滑坡，家长首先要给孩子营造宽松的的家庭环境。比如，不要在孩子面前争吵，不要在孩子面前提工作的变化等问题，尽量保持家庭的和谐和稳定，不得不非改变生活状态时首先考虑孩子的承受力，试着跟孩子沟通，取得孩子的理解。总之，就是不要让那些家庭琐事影响孩子的身心。初三阶段的学习是初中阶段乃至整个求学生涯中的一个分水岭，所以初三孩子的家长一定要重视起来。最重要的是要培养孩子良好的学习习惯。良好的学习习惯不但是提高成绩的有效途径，还可以让孩子终身受益。家长要根据孩子自身的具体情况，来指导孩子，比如，对于聪明的学生，要注意提高学习的计划性，教他们养成反思的习惯；对于很用功但成绩不好的孩子，要加强学法指导，让孩子跟其他成绩优秀学生多接触，学习同学好的学习方法和经验；对于成绩退步的孩子，要指导他们查漏补缺，把落下的内容补上来；对于学习不太认真、成绩出现滑坡的孩子，要多鼓励，并帮他们找出原因所在，同时给孩子时间，允许他们慢慢成长。无论多忙，家长都不应该忽略孩子，时刻关注孩子的身心变化，了解孩子的学习生活交友状况，多与孩子沟通交流，多与老师联系。发现孩子的闪光点后多表扬，我相信，当您的孩子感受到您的关心、理解和尊重的时候，您所期望的结果一定会会水到渠成。家长把握住教育孩子的十个最佳时机 一、新学期开始的时候。新的一年、新的学期开始或孩子进入新的学习环境时，会有一种新的意识、新的能力，此时家长因势利导，当会“旗开得胜”。 二、孩子享受成功喜悦的时候。家长若能在祝贺鼓励的基础上，对孩子提出明确具体的要求，将会收到满意的效果。 三、孩子感受委屈的时候。家长若能主动地以冷静、宽容和同情的态度去帮助孩子解释，孩子会产生感激之情，也就易于接受家长的告诫了。 四、老师来访的时候。家长应把孩子的长处告诉老师，同时以希望的口气指出孩子的缺点，不宜单纯地“告状”。 五、孩子有困难或遭遇失败的时候。家长不应训斥，而应肯定成绩，对不足之处给于点拨，帮其走出“困境”。 六、孩子有较大过失的时候。这时家长的理解、同情、体谅是孩子最需要的，很多时候，循循善诱能收到振聋发聩的效果。 七、孩子对某些事物怀有浓厚兴趣的时候。家长应积极支持、鼓励，用兴趣推动孩子去寻求知识，激励孩子深入钻研。 八、有较大集体活动的时候。这是教育孩子遵守纪律，为集体争光，培养集体观念的极好时机。 九、他人取得成绩的时候。孩子往往会暗下决心“我也要做出成绩”，家长要抓住这一时机，对孩子提出适当目标要求，使其一时热情变为持久的行动。 十、外出作客或有客人来访的时候。一般的孩子都喜欢听好话，不愿在别人面前现丑，所以这时应注意保护孩子的自尊心，不在客人面前“揭短”，多谈孩子的优点和长处，恰当提出希望。您的提问已解决，望采纳，谢谢。~(@^_^@)~采纳我的回答吧，祝您孩子学习进步，更上一层楼]
第2个回答 2013-10-25
您好，现在的教育模式使得孩子的学习成绩越来越重要了，应该从以下几个方面努力提高孩子的学习成绩： 首先要培养孩子的学习兴趣，学习兴趣浓了才能主动学习，提高学习的主动性和积极性，对学习充满热情。 其次要有正确的学习方法，学习方法正确了，才能起到事半功倍的效果。 再次，良好的学习习惯也不可忽视，学习习惯的养成可以让孩子的学习形成一个良性循环。 此外，调整心态也很重要，心态好了，学习也会跟着上来的。让她告诉自己“我能行。”不要总想那些没用的，也不要脑子里像过电影似的去想如果没考好怎么办。而是要想以后的生活还有自己的目标，才会有信心和动力。努力平静自己的心情，自己给自己心里暗示。 身体方面，晚上不要太晚睡觉，这个年龄还是很需要睡眠的。饮食方面，咖啡建议还是不要喝或少喝，因为对记忆力不好，长期饮用也有依赖性。还有就是适量运动，能有所改善。 最后，家长和老师要不断给孩子鼓励，用适当的教育方式引导孩子，让孩子的身心健康成长。 希望我的回答对您有所帮助。]
第3个回答 2013-10-25
?很多家长都在反映孩子的学习成绩一直不好，学习状态一直不好，而很多家长没有正确的教育方式。家长会普遍的把自己的想法及思想传达给孩子，这对于孩子成长及学习没有促进作用。 那么， ? ?给出几点建议，希望能够对孩子的学习成绩有所帮助! 首先，家长需要了解孩子的心理特点，调整教育方法，顺应孩子的生理和心理的成长特点。每个家长都要学会控制自己的情绪，保持平和的心态和孩子沟通。给予孩子充分的尊重和信任，让孩子真正感觉到自己和父母是平等的。给予孩子独立的个人空间和一定的自主权，说话时要用商量的语气，而不是下命令，粗暴和强制同样让孩子更加逆反。 孩子毕竟在心理上还没有完全成熟，当孩子面对较为复杂的矛盾或困惑时，他们的内心最希望的是得到家长老师这些长辈在精神上的理解和支持。这种情况下，家长就要灵活改变自己的角色，心平气和地帮孩子分析问题，同时给予建议，但最终处理问题的决定权交给孩子。关于孩子青春期的叛逆问题，最后送各位家长一句话：多听孩子的想法，多和孩子沟通。这样孩子在学习过程中就不会有太大的叛逆心理，促进他们学习成绩的提高! 其次、让孩子认识到学习的重要性很重要!可以先从孩子所爱学习的学科入手，循序渐进的培养兴趣，但是注意不要偏科。另外对于孩子所做的事所会的东西要多加鼓励，让他对自己充满信心。如果孩子做错了，作为家长也不要过急，要选择平和、利于交流的方式对孩子进行教育。 再者、现在都是用和孩子谈话来解决事情，孩子在学校发生的事情从来不会主动跟我们谈起，除非我们跟老师联系才知道发生了什么，有许多家长希望“望子成龙 望女成凤”的心态是比较急躁的，我想说的是，孩子现在还小，根据没有打稳，贪噪贪急都不是好的方法，教育孩子做人做事还是从日常生活中的琐琐碎碎，多与孩子交流才对，那样咱们家长和孩子都会成为一种亦友亦父的关系，孩子也会乐意与家长交流。 不论哪个阶段的孩子，都有很重的学习任务，一定要让孩子在轻松的环境下学习，保持大脑处于轻松的状态。可是现在孩子的学习压力是显而易见的，那么如何缓解孩子的大脑疲劳呢?最大限度地发挥大脑的效能，就要解除人的疲劳感、紧张感、焦躁感、压抑感等等，在心理和生理上的这些负面因素会抑制大脑的活动，消除这些负面的因素从脑生理学上来说，就是让大脑处在低脑波状态下，在此状态下人的学习状态和学习效率为最佳。 ""正是利用光和声的作用，在很短的时间内令学生形成适应于学习的脑生理状态，解除有碍于学习的疲劳和压力 课前预习，形成低脑波状态，使大脑处于最适合于学习活动的状态，对使用者的集中注意力和提高学习效率有很好帮助，受到广大消费者的欢迎。""不是强行调节脑液，而是利用共振原理和脑波的同步现象，自然地使大脑处于低脑状态。本回答被提问者采纳
第4个回答 2013-10-26
楼上这位似乎深有感触！ 就我的经验，我感觉很深的一点就是不要让孩子死学习。学而不思则罔，死而不学则殆！ 就现在社会更加注重的是培养孩子的能力！ 但是往往能力强的孩子在学校的成绩不会差，将来到社会上也不会吃亏！ 孩子有特长要鼓励他去往那方面发展，比如说有艺术细胞，就利用暑假去参加一些培训的辅导班。既不耽误学习有提高能力。 如果没有什么特长也不用急，要培养孩子独立的能力和主动性。现在的社会独立、热情、主动的人不说能过的多好，至少不会比一般人差！ 但主要还得靠他们自己，父母只能起引导作用！ 祝你的孩子成功！有个美好的未来！]