修辞法 用
修辞格的方法拟题比喻：《父爱是座山》《五月榴花红似火》《我是一只快乐的小狐狸》夸张：《世界不大是个家》《一张煎饼包天下》《
贪心不足蛇吞象》《胆大包天》 对比：《小人物的大故事》《红与黑》
《为了忘却的记忆》《城里人，乡下人》 拟人：《冬天的诉说》《蚊子的自白》《螳螂的秘密》《诚信漂流记》反问：《教师们还不该反省吗？》《雷锋真的没户口？》《我是差生，我容易吗？》
反语：《我是一个傻女孩》《我想当个差生》《其实我很笨》仿词：《洋教师的“洋相”》《牛教师的“牛脾气”》《槐花村的槐花情》
对偶：
《生于忧患，死于安乐》《想，要壮志凌云；干，要脚踏实地》
排比：《那山·那人·那狗》《小桥·流水·人家》《枣树·父亲和我》《雨珠·露珠·泪珠》移觉：《我是那片红红的激情》《晶莹的铅球》《给心灵吃点冰激凌》 呼告：《请给我松绑》《渴望被爱》《老师，请您听我说》《救救我吧》
故弄玄虚法 故意用使人迷惑和误会的手段，引人注意例如：《我是一条常常不洗澡的鱼》《我和他的第一次亲密接触》《毛毛虫小传》
标点法 借助标点符号给作文拟题例如：《我？我！》《10000元的价值=？》《好女孩？坏女孩？》《火，火！》
代数法 借用常用的
代数式拟题例如：《真诚+守信=真诚的友谊》《1+1=？》《我的PH=7》《减负≠减副》
模仿套用法 模仿套用名著、名篇、名曲的标题拟题例如：《莎菲女孩的日记》《谁是我最可爱的人》《哦，白雪》
反串法 反常理而用之例如：《引的春风渡玉门》《胜利乃成功之母》《开卷未必有益》
以小见大法 用微不足道的事物拟题例如：《
七根火柴》《我是一只桔子》《我喜爱的一句箴言》《苔花如米小》
借用历史人物、事件和社会热点拟题例如：《“伊丽莎白”的故事》《我班的“九·一八事件”》《铁血班长毕小麦》《我和妈妈的“冷战”》《为什么学保尔不学盖茨》《我老爸是个农民工》。
文章题目的作用：
1、加到主要事件2、提出中心3、交情事情的时间人物4、比较新颖，引人入胜吸引读者阅读兴趣5、文章的线索