第2个回答 2010-02-19
黄浦区2 1、 指建园面积大时要紧凑、面积小时要阔绰的道理。 2、以隽永的文字代替画面，更耐人寻味，令人遐想。说明中国园林妙在含蓄的特点。 3、下列对园林中曲与直概念理解，正确的一项是A（3分） 4、网师园东部的失误：没有考虑到全园的整体布局，做到因地制宜，突出重点。（1分）网师园原是以水为中心，（1分）但新建的东部没有水了，失去了原来以水为中心的特点（答“脱题”也行）。（1分） 5含蓄，曲直适当，因地制宜，有鲜明个性，以少胜多，大小得宜（1点1分） 6、请赏析本文的语言特色。（4分） 整散结合，多用短句，文白兼杂。（正确的赏析点1分，具体分析2分，语言表述1分）或质朴典雅 （二）7、 没有______的时代叫(算)什么大汉 汉赋（或乐府） 8、 用得好。“抚摸”一词体现了作者用心体验，感悟之深，表现了作者阅读是满欢思古之情。 9、（1）起引起下文的作用。老教授的课使作者产生了“静谧、幸福的感觉”，从而自然引出了下文对古典深刻的感悟；（2）暗扣标题（或照应标题），“渐行渐远”的诗句暗示古典在人们的视线中郑慢慢消逝。（答出一点即可） 10、对本文理解和赏析正确的两项是（6分）BF 11、质朴、厚重的古典字里行间所充盈的生命精神、深邃的原理、多级的内核，渐入我们（读者）心灵、血脉，抚慰人类的精神与灵魂。 12、第六段作者说“阅读竟成了永远的纪念”，请指出前文照应此句的地方，并回答作者为什么要这样说。（3分） （1）照应处：第（2）段（“怀念这一种意境”一句） （2）现代的人们被物欲所左右，失去了简洁沉静的心灵，已经远离了纯真的自然，再也无法像古人那样做到文学、生命、自然的水乳交融，和谐统一。 13、阅读（2）（3）段，根据学过的课文，谈谈自己的“河床”，怎样承载了“远古文字”的流淌。（4分） 课文举例正确1分，围绕“可感可悟”来谈2分，语言表达1分。 （三）默写(任选六空)。（6分） 【注：考生答题超过6空，按前六空顺序评分】 14、(1)江山代有才人出，各领《风》《骚》数百年。（赵翼《论诗》） (2)携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。（毛泽东 《沁园春长沙》） (3)受任于败军之际，奉命于危难之间。（诸葛亮 《出师表》） (4) 可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮（秦观 《踏莎行 郴州旅舍》） (5)积善成德，而神明自得，圣心备焉。（荀子 《劝学》） (6)万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。（黄庭坚 《登快阁》） (7)失之东隅，收之桑榆。（范晔 《后汉书》） （四）阅读下面这首元曲，回答后面的问题。（8分） 15、有“__”之称。（1分） 梅妻鹤子 16、对这首元曲赏析，不恰当的一项是C（3分） 17、曲中作者写到两次“笑”，请分别作简要赏析：（4分） 一笑：作者踏雪寻梅之美景雅趣远非王维画笔所能形容。是自我得意之笑。 二笑：自己与梅花相对，两情相悦。是花下饮酒陶醉的笑。 （五）阅读下文，完成18—22题。（16分） 18、解释下列加点词在句中的意义（4分） (1)修短有期( 长 ) (2)酒阑，谓弼曰( 尽、完 ) (3)爇其胡须( 烧 ) (4)顾姊老，绩亦老( 只是 ) 19、对下列加点字用法和意义判断正确的一项是D（2分） 20、以下加点字与“绩则饵之”中的“饵”用法不同的一项是（2分）D 21、用现代汉语翻译下列两个句子（5分） (1)你们不要悲伤哭泣，听从我的规定嘱托。 (2) 如果他们有思想品德不像样，结交流氓无赖的，就先都打死，然后报告皇上。 22、他本是一个农夫，小时无赖嗜杀，后来逐步改变，成为大将。（1分） 对子孙要求严格，看重姐弟情谊。（1分） 病重时能平静地对待死亡。（1） （六）阅读下文，完成23—27题。（13分） 虎丘记 23、“白乐天”指的是诗人白居易。（1分） 24环境由喧闹到到寂静 感情由热烈到凄凉 25、第二段没有运用到的手法是D（2分） 26、请分别概括第三段的景物特点? 并简析作者写景的角度。（4分） 剑泉之“深”；千顷云之“高”、“秀”；文昌阁之“佳”，平原堂之“旷”。（任写出2点得1分，3点得2分） 先“山水”后“人文”；俯仰结合；远近结合。（写出任一角度1分，分析1分） 27、文末抒发了作者怎样的思想感情? 请作简要评价。（4分） 表达对官场生活的鄙薄之情，（1分）渴望与民同乐的真性情。（1分）作者认识到官民之间的尖锐对立，这种对立使得他无法领受“听曲此石上”的迷人情趣，于是他甘愿以“吴客”的身份来游虎丘，这种走进人民的姿态是值得肯定的；（1分）而其揭示官民之间的对立关系具有批判意义。（1分）