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高中历史大题:请问如何回答大题的“启示”“感想”“认识”啊?
如题所述
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推荐答案 2009-05-12
一些小小的看法~~~
一、如果有材料,尽量从材料中提取信息点
二、一定要分条答,这样方便阅卷人,同时自己也有条理,不易丢点
三、多说套话,这是比不可少的
四、一定要比标准答案多答几条,因为你也不知道他会在哪儿设得分点
五、知识还是要多背,答题时尽量把你背的都写上
六、一定要认真审题,这是前提条件,特别要注意时间背景的限定
七、具体来讲,答影响要一分为二看问题,有利有弊
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高中历史大题怎么答
,谁能告我大题中问:看待,评价,
认识
,这些怎么答
答:
1. 首先回答对错。2. 说事件的背景,原因,经过,结果,3. 说事件的领导人 4. 说事件的影响和得到的教训
。5. 谈谈你自己对这一事件的认识。希望对你有用。
高中历史大题
谈
认识如何回答
答:
认识
其实可以深刻也很浅显,但放到应试教育中无非三个点。是什么,为什么,
怎么样
是什么是对
历史
人物、事件、时代做一个定义,往往是中立的或者是唯物史观下的一个描述。为什么是指最终导致和使其发生的条件、背景或者其它因素,是对这些因素的描述以及它们在这段历史中扮演的角色和如何起到作用的
回答
怎...
怎么答
好
高中历史大题?
答:
②从阶级本质分析.
历史
唯物主义认为,历史人物所在的阶级,政党对于历史事件不仅有深刻的影响,能延缓或加速历史进程,而且起决定性作用.③从影响历史事物主要矛盾来分析.每一历史事物都是现象和本质的统一体,我们要透过现象看本质,抓住历史事物的本质或主要矛盾来把握其发生,发展,变化的根本原因. 4,否定选择题(逆向选择题...
高中历史题怎么答启示
类的
题?
答:
启示
类主观题通常是通过“启示”、“借鉴”、“经验教训”、“
认识
”、“对策”等引导词来提问,就某些特定的
历史
问题或历史现象要求考生总结规律、提出对策、得出结论、分析得失的材料问答题。它一般出现在主观
题的
最后部分,来检测考生历史思维层次、历史认知水平、历史感悟能力。启示类题是历史学科中最能...
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