有时过程比结果更重要
本学期之初，第一堂课，下课后，有两位学生前来提问:“这门课期末如何考试?”,“考试的题型如何?”等等。 面对这些问题,我甚感茫然。课程刚开始，这两位学生关心的不是如何学好这门课，而是如何考试。这显然是不注重过程、只看重结果的缘故。其实，当今社会，这种思维逻辑是非常普遍地存在着，形成一股急功近利的浮躁思潮。
从古至今，青少年学生的求学过程历来就不容易。所谓“面壁十年，一举成名”，说的便是过程的漫长和结果的辉煌，但尤其强调了过程的艰辛。不面壁苦读，何以有成？！无十年奋斗，何来一举？！抛去沽名钓誉、徒务虚名的那些追逐者不说，任何有真才实学的人不都是经过长期艰苦奋斗而有所成果的吗？！这就是说，没有艰苦的过程就没有辉煌的结果。
过程是需要时间的，是运动和变化的，在延续的时空中经历着量的积累和质的飞跃，因而过程艰苦。而结果是过程的终点,是相对静止的。一个长过程也许可以分成若干阶段,每个阶段的结果只是阶段的终点,也是相对静止的。这就是说,过程是不断延伸的曲线，结果只是曲线上某些特殊的点。因此，我们应该首先积极关注过程，要下功夫把握住过程。唯有可靠的过程才能产生可靠的结果。那种不严格过程管理、只关注结果、甚至“不择手段”去争夺结果的行为，常常事与愿违，不能获得可靠的成功的结果。另外，把过程当成结果也是不对的，因为如果把顺利的过程当作成功的结果，就会停滞不前；把不顺利的过程当作最终的失败，就会丧失前进的信心。有的同学因为一门课程考试失利就大呼“完了，完了！”，这显然是不应该的。因为一门课程的考试在整个大学期间只是学习的过程,而不是最终结果。
最近，与一位心理学专家进行探讨。我们一致认为，许多人的心理障碍大都是因为只看结果、不看过程，而且常常把过程当作最终结果。于是，当过程不顺利时，他们就完全丧失信心，进入了不可自拔的泥坑。其实，不只是年轻学子们中间出现这样的问题，就是在中青年中间也同样存在着忽视过程而片面追求结果的倾向。比如说，做学问的不注重深入钻研、调查研究和科学试验，就急于分析归纳、得出结论并发表论文; 又比如说，做企业的不注重市场调查、内部管理和科技创新，就急于投资贷款、经营生产和利润分成。这些现象的本质都是对过程不下功夫、而对结果又急于求成。
在离退休的老年群体中，也存在如何对待过程和结果的问题。我们常说“老有所为”和“老有所乐”，应该是在过程中有所为、在过程中有所乐，而不要只看结果。比如说，老年人的歌舞比赛、门球比赛、书画比赛、桥牌比赛等等，其比赛结果和名次对老年人来说是意义不大的，真正的意义在于比赛过程中的品尝和快乐。我们常说“友谊第一，比赛第二”，就是说“过程第一、结果第二”。在过程中增强友谊，皆大欢喜，友谊长存；而比赛结果的胜负只是暂时的，无关紧要，不要太在意。只有具备这种认识和心态，才能“老有所乐”，才能“身心健康”。
更进一步地说，在任何奋斗不息的活动中，我们应该以积极的心态欣赏过程，因为惟有艰辛奋斗的过程才更加丰富多彩。积极欣赏过程中的坎坷跌宕甚至享受过程中的酸甜苦辣，便是不怕艰难险阻并获得成功者的人生哲学，特别值得推崇。
（周自强）
参考资料：www.buaa.edu.cn