第1个回答 推荐于2016-10-22
2个月的冲刺复习时间，只要你努力，成绩一定会提高。
一、复习核心考点：
高考必考的知识点的复习，大大的缩小了考生的复习范围，复习效率可以提高一倍，这样2个月就可以当4个月来用。高考语文总考点数为40个，核心考点有22个；数学理科共计133个知识点，核心考点仅41个；英语36个考点，核心考点19个…。
核心考点虽然占总考点的30%，却占总分值的80%，相当于用30%的复习时间，达到80%的复习效果，不仅不会加重学习负担，反而会减轻复习负担。抓住核心考点就等于提前抓住了高分，以750分的满分计算，就能拿到600分，再加上非核心考点的得分，充分利用2个月的复习时间，成绩就能上一个档次。
二、建立自信和良好的情绪。
在这2个月的时间里，知识点的复习、消化是提分的关键因素之一，但是维持学习的信心和良好的情绪状态也是至关重要的，而信心来自对个人实力的恰当估计。对于分数的丢失主要也是丢在中档题的错误和漏洞较多，对于这一点一定要有清醒的认识。太难的题，不会也不要怨天尤人；但是自己会做的一定要把分数拿到手，保证不丢冤枉分，这才是应有的心态。这一阶段再做过难的题会造成过度紧张，严重影响自信心，情绪不稳定，更不利于高考的正常发挥。
第2个回答 2009-03-30
如果你是真心想提高在这最后时间里提高成绩
建议你能看完!
离高考几个月左右的时间，考生应该怎样安排英语学科的学习呢？
有的同学以为经过几轮的复习，该念的都念了，该背的也背了，练习做了不少，英语水平已经定局了，这个把月再怎么念也没有多大作用了。这种想法十分错误。其实，临考前的这段学习是高考复习应考的冲刺阶段。英语学习安排是否科学有效，对高考成绩的正常发挥关系重大。
首先学生必须明确这段时间的任务。这个阶段考生需要做的工作可以概括为“补缺补漏(针对省市质量检查暴露出的问题)+综合练习（融会贯通知识、全面提高能力）+应试能力技巧训练”。具体的内容与做法可以归纳为：
重视读的安排
学习英语离不开读，这段时间还应该要坚持读书。不能以练习替代读书，不能以大量的模拟试题作为本阶段英语的唯一学习任务。只练而不读，治标而不治本，忽视了英语知识容易忘记的特点。没有念书，就没有语感。读什么？应该根据学生各自的不同情况，安排如下方面的读书内容：
1）读课文：30多天，每天15分钟读一个课文，基本上可以把高一、二的课文通读一遍。在复习阶段，学生大多是进行单词、短语与语法点知识的输入，现在该进行完整的语段的输入了。一个课文包含了中学阶段常用的词、短语、句型和语法知识，读一篇课文从某种意义上来说就是“一轮总复习”呢。如果嫌多，选择10篇甚至5篇课文诵读也行。如果学生省市考成绩在120左右，建议可以读高三上下册的课文为主。虽然高考不考课文，但是我们相信这对学生提高英语的综合能力有益处，对于提高完型、阅读、改错、书面表达等题型的题能力有益处。
2）读错误订正内容：这段时间来考了不少，练习也做了不少，现在要请学生把做过的材料整理装订，把练习中的错误好好进行分析消化，复习巩固。要重视单项选择题中的语言错误分析，更要注意完型、阅读中的理解错误分析。一则杜绝再犯同样的语言错误，二则提高完型、阅读能力。如果还有不明白的地方，可及时在老师的帮助下对错误进行有针对性的分析。
3）读笔记内容：总复习前后延续了几个月，复习过程中记录下的重难点难免会遗忘，现在要要求学生根据复习内容安排的先后与各自掌握的情况进行最后一次有针对性的复习。
4）读单词：考纲单词到这时相信学生已经完整读过了。但现在是做最后一次的过关检查的时候了。要懂得把考纲变薄来读。重点抓住那些读音、拼写较难，用法比较灵活，搭配用法较多，形式上可有变化的大约350个左右的词。单纯记读音背拼写根本达不到要求。还要懂得如何使用，懂得掌握它们在实际应用中的变化，让这些词“活”起来。
5）读书面表达范文：选择做过的不同题材的书面表达练习15篇，对照题目朗读范文，有利于短期表达思维的养成。
科学安排练的内容
这个阶段只读而不练也是错误的。只读而不练缺乏实战能力，导致考场应试时找不到感觉，往往打“擦边球”。因此，本阶段的“练”是十分重要的。
1） 专项练习
专项练习主要针对自己在考试中暴露出来的薄弱环节来安排，比如听力、词汇、完型填空、短文改错，或者某个语法专项。完型填空、阅读理解、短文改错等材料可选用各省市的考题或者历年高考考题。如果学生觉得还需要做某个语法专项，必须选择高质量的练习材料，最好请老师鉴定一下是否合适。选择听力材料时要注意语速与材料的难度要合适。或者，干脆请老师推荐个好的材料。
2） 综合练习
本阶段安排8-10套（每周2套）的模拟试卷。每套安排完整的120分钟时间完成，不可中断。不能仅做选择题而把考分权重最大的阅读、书面表达等丢掉。模拟试卷的练习要重分析，检查失分的原因，不可以对了答案就扔掉。模拟试题应选用当年各省市质量检查试卷为好，不要随意到市面上买了就做。特别建议学生在6月1至6日安排一套难度中等的热身完卷练习，把握时间科学分配，保持良好的应试状态。
讲究学习安排、保持良好状态
明确了本阶段的学习内容与安排，还必须讲究学习安排与保持良好的临考精神与心理状态。
1）科学安排温书假
本阶段大多数学校都有安排学生在家温书迎考，而且温书时间相对较长。应该认真制定温书计划，科学安排读书。杜绝“走着瞧”的态度，避免前松后紧的现象。要把上面所述的“读”与“练”的内容科学地安排在每一个读书单位的时间。忌把英语集中安排在某一两天读，而应该分散到每一天，每天平均安排120分钟左右。
2）确保良好的临考精神与心理状态
英语是最后考的一科。由于前面已经考了四场，学生身体与精神上都难免会有疲劳现象。应该发扬连续作战的精神，顽强地以高昂的斗志去拿下最后的一场战斗。前一科（物理、历史）考后，应集中精力准备英语考试。不要再斤斤计较前面的科目考试的成败。不要给下一场的考试带来影响。特别要注意考前的晚上千万不要开夜车。要比通常的时间早一点去睡觉。完型、阅读、短文改错题重考查逻辑思维能力与语言综合运用能力需要有十分清醒的头脑，睡得好精神足，信心百倍地走进考场，肯定能做得好。
学生常常会遇到这样的情况。由于紧张，临进考室时，脑子里忽然出现到底是bargain还是bargin，或者 “suggest后面带to do 还是doing” 这样的问题，想问却无法问，不问却一颗心悬挂着走进考室。结果影响了考试的正常发挥。其实，这样的问题一点关系也没有。根本不要管它。一则这东西未必就考得到；二则到考室心情稳定下来学生自然就想起来了。
注意答题策略
答题时按题目的顺序做答。稳扎稳打，步步为营。单项选择题要特别注意审题，抓住答题的关键的一个词、一个短语、一个句子，甚至一个标点符号，充分理解题干的意思；强调得分率。检查时改动答案要慎重，必须要有足够的理由或非常强烈的潜意识理由。否则，还是不改动为好。完型填空、阅读理解是重头戏，务必认真做好语篇理解。要大胆通过构词法、同位语、上下文甚至读音来推测生词的意思。特别强调的是要准确理解阅读题中的题目要求。
这里着重讲讲学生最感困难的短文改错题的训练与应试策略。短文改错主要检测考生发现、判断、纠正文章中错误的能力，以考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性。文章中的错误主要是词语、语法、篇章结构和行文逻辑等方面的错误，这些错误往往需要在不同程度上借助语境进行判断，它不仅要求考生掌握好一定的词汇、语法知识，还要求考生具有一定的阅读、分析和逻辑推理的能力。有的错误必须在正确理解上下句子或者全文的基础上方能作出准确解答。
1．注意语段能力的培养。许多同学做题时不但没有改掉错误，反而将正确的句子改成错误的了。主要原因是大脑中缺乏正确语言的存储或对正确语言存储的不够深刻，因而也就失去了发现错误的基础。因此要加大英语原文的正确的语言的输入量，扩大和加深它们在大脑中的存储。所以，上面提到的“读”的工作是非常重要的。
2．加强语言基本功的训练。加强语言基本功的训练，就要注意英语词汇和语法的学习。要求考生准确掌握动词的时态、语态、语气，名词的数、冠词的使用，介词的搭配，形容词和副词的级，各种连词的词义及功能等等。加强语言基本功的训练，不仅要注意英语词汇和语法的学习，更要注意语篇知识的学习。
3．进行专题训练。邻近高考，短文改错题的强化训练是必要的，但不要一味地盲目做题。应在做完一定量的强化题后，停下来对自己的错误进行认真的分析，找出对自己成绩提高影响最大的知识点或其他问题。然后集中力量就此做系统和深入的查漏补缺学习。
4．重视短文改错题的应试技巧。在专题训练时要注意答题分三步。第一步：读全文，理解大意，找出各句及各句间行文逻辑与全文文意不符或词汇与语法的错误，并作改正。注意把握短文的题材、体裁、和主旨大意。 第二步：再读全文，特别理解把握各句句意，找出本句中或本句词语中与句意不符的错误，或词汇与语法的错误，并作改正。 注意那些跨行的句子，尤其是跨三行的句子。要以句子为单位来理解，以行为单位来查找错误。要准确判断无错句。无错句如果错了，很可能要失3分，直接关系到本题答题的成败。第三步：在心里将改正的词填入短文，进行核对、调整。不要把检查的目光只放在自己改动的词与其所在的行上。而要在整体上进行检查。必须核对是否规范解题符号，是否严格按照试题要求对各题作出标记。
第3个回答 2009-04-07
当然可以提高600分，你也只是差那么一点点而已。而且高考这个东西说不准，冷不丁你就考了个640 650啊，那就赚大了哈。呵呵 好嘛，下面说说我的东西。
其实当时我读高三下半学期的时候，成绩也是比较惨的，理综大概就200左右，数学100，语文110，英文也110。不过还有520分，但就一个二本料。但现在想起来，我的进步也全部是靠了下半学期的东东了。
建议你先超起一些你以前认为没有长进的部分。 比如语文，其实提分的空间很大。我个人觉得我的语文老师是我见过最好的（虽然我妈也是语文老师，汗），他教给我们很多方法，比如说，在现代文阅读中的三句阅读法，还有判断病句的中英对照法（用英文的语法来纠正一些中文中习惯的错误），然后感觉一下就好多了，成绩也提高了20分吧，原来100左右，高考时候就120多了，全校也是前面了。当然我以前也回答过关于现代文阅读的部分，我也复制给你吧。现代文阅读，也分两种。第一，是现在文的选择题咯，这个主要是信息的检索，你可以用哈上面说的三句阅读法。至于现代文的大阅读，分值挺高的。老师以前给我们说过，这样的阅读要有心，有理，有章。 第一，要有良好的格式，你们也应该做过很多练习哈，每种类型的题目都有不同的回答格式。这个你要特别注意，会影响阅卷人的感觉。 第二，要注意总结归类，大凡题目都有三到四个得分点，你也可以分类来回答，写清楚1234，而且做适当的总结，这样，即使答案有所偏颇，你的分数照样不低。 第三，就是你要有好的心态，高考时候都比较紧张，尤其做到了这道题了，后面又要写作文。其实你可以稍微停顿一下，用稍微一点时间去读读全文，理解一下，这样可以放松心情，也更可以去找一些隐藏的信息，为答案增色。 总之，阅读这个东西，其实方法很重要。最后是作文，我们老师在最后经常给我们训练找例子的能力。就是他给我们出题目，然后让我们在十分钟之类至少想出3个例子来。 这样其实对我们帮助很大，你也可以联系一下，和同学一起，然后写作文的时候能想出例子也就不会紧张了，成功率大涨。
然后英文就是练心态和感觉了，阅读考仔细，实在不行也用三句阅读法，在问题的前后三句仔细读，找答案。我最后时间经常规定自己在10分钟内要做完完型，先不管对错。慢慢的时间上来了，做单项也凭感觉，练很多，都是很轻松状态下的，成功率就来了。高考结果130多。当然英文真的东东，感觉太重要了，很多时候心态不好绝对考不好英文，高考的时候很紧张，但看作文题目是暑假计划怎么玩，我看到题目一下就笑出来了，全场都把我看着，嘿嘿，之后一下就轻松了。做题也顺利多了。
当然我的数学一直很失败，包括高考，所以就没什么经验了。不过好像你的也很烂，我反正是没什么辙，呵呵
理科综合呢，高考大概270吧，我自己也很惊喜。实际上就是不断练习的结果，每天睡觉前，我都要练21道选择题，开始完全不管正确率，慢慢地好了一点再在基础上做点加上其他的内容，试验题呢，化学和生物，最后才是物理大题。这样的顺序不管让我做什么都比较安心，但是你如果有自己的强项，也可以做完选择题就做，信心争强很多。
其实可以在一学期提高100分，我感觉也是个不大不小的奇迹了吧。这其中的细节我觉得很重要。比如晚上的练题，以及对一些问题的总结，这些都是可以在一个月内完成的。
东西还不止这些了，如果你有时间，可以找我QQ聊，号码就是我的名字哈，高考考了610多，对于我来讲也算不错了，大学比较闲，时间还算多吧。当然就希望你幸运哈
第4个回答 2009-04-01
理综合卷跟单科考会有很大差别。很多人会不适应。所以一定要多做综合试题，而且要严格按照考试时间做，锻炼你安排时间的能力，因为理综往往遇到做不完的情况。 我在高三就遇到这个问题，我用了一个月时间，基本上每天做一套理综题，效果很明显，高考时理综只丢了10几分。可能平时很难找出大块的时间做，可以分成两部分，比如45分钟做完全部选择题，然后另外再找1个半小时做完其他题。但每部分的时间必须是完整的。
语文在最后两个月里很难有实质的突破，但提高分数还是有一定空间的。投机取巧的方法现在也可以用了。比如作文，平时多看高考满分作文，记住一些华丽的句子格式，比如大段的排比，或对称的段落，还有好的开头结尾方式，考试时套用。但注意是套用，不是原搬。
高考语文的阅读和诗词鉴赏其实也是有套路的，一些套话可以背一下，多看例题，即便遇到实在不会答的，那些套话也会挣些分数。
如果你的语文想达到120甚至130分以上，那选择题和基础知识方面就尽量不能丢分。这部分东西很琐碎，可以用课间时间来完成或巩固。
高考的时候毕竟只有一张试题，题型是固定的，仔细分析一下题型可以让你了解应该在哪些方面下功夫。你们老师应该也会帮你们分析题型的。不知道你是哪里人，我是山东人，可能跟你们的考试题型不同，但大体思路是普遍适用的。
还有两个月，努力吧，相信成绩和付出是成正比的。