小区里有两个孩子年龄相仿，从小就在一起玩耍，上学。现在还和我家孩子在同一家小学上二年级。最近家长会我听班里的老师说，其中一个孩子学习新事物特别快，能够举一反三，脑子很灵活，另一个孩子就平凡一点，循规蹈矩，不知变通。我回想了一下在小区里了解到的两个孩子妈妈教育孩子以及和孩子沟通的方式，就明白了为什么。一个家长特别注重孩子思维能力和创造力的培养，他的孩子的表现自然更加优秀。
我们可以看出，培养孩子的创造能力给两个年纪相仿，教育经历一样的孩子带来了截然不同的结果。擅长创新的孩子在许多方面都表现的更优秀。
一、 培养孩子创造力的重要性：社会发展的需求
从大的方面来说，社会发展越来越看重创造力这一基本能力。对一个国家和民族来说，创新至关重要，这也说明一个具有创造力的孩子才能在未来满足社会发展需求。
个人品质的提升
一个具有创造力的孩子，其思维能力，眼界，探索能力都比普通的孩子更优秀。从文中开头我们讲到的两个孩子来说，一个具有创造性的孩子在学校的学习教育中表现的也更加棒，受到老师的青睐，同学的喜爱。
孩子拥有创造力有如此巨大的好处，那有的家长有疑问了，我如何判断我的孩子是否有创造力呢，创造力处于什么水平呢？孩子创造力强有几大方面的表现。
1.超强的实践动手能力
拥有创造力的孩子相应的也具备强大的实践动手能力。这样的孩子在遇到问题时会主动动手研究，自己探寻问题的答案。在自己实践、动手的过程中，孩子解决问题的能力得到很大的锻炼。
2.丰富的想象力
我们看到，拥有超强创造性的孩子，往往伴随着具有丰富的想象力。“月球上是否有玉兔”，“树叶为什么会变黄”，“太阳晚上去哪里了”……正是这些奇妙的想象促使孩子们探索更多的可能。
3.广泛的兴趣
创造力强的孩子对外界的不同事物有浓厚的兴趣。小区里那个创造力强的孩子在课外自己给自己安排了许多丰富的活动，去博物馆，科技馆，夏令营，编程班。每一项活动都兴致勃勃，积极参与进去，自然收获也很丰厚。
说了这么多，家长们肯定会认为，既然创造力有这么多好处，我也要赶紧培养我的孩子的创造力。但提高创造力不是一件嘴上说说就能做到的事情，也不是孩子天生具备的能力，需要合适的方式方法。
三、培养孩子的创造力有哪些方式方法？1.锻炼孩子的观察能力
家长可以在周末，节假日等空闲时间带着孩子外出到公园，广场，到大自然中去，鼓励孩子自己去发现大自然的奥秘，观察蚂蚁是怎么找吃的，蜜蜂是如何采蜜的等等。孩子通过训练就能观察的越多，观察的越细致。
2.激发孩子的好奇心
孩子从一降临到这个世界，就对这个世界的所有未知的事物，规律充满了好奇心，家长要学会采用合适的方法引导孩子，不能抹杀孩子探索世界的积极性。有的家长在孩子问了一连串为什么，自己回答不上来的时候常常觉得不耐烦，敷衍了事，急于打发孩子，这种行为对孩子激发好奇心，探索未知的勇气都很不利。
3.允许孩子多样性发展
大自然里的花朵姿态各异，各有千秋，组成了美丽的风景，我们的孩子也是具有不同特点的个体，我们应该允许并接纳孩子的多样性，让孩子按照自己的意愿独立成长。这样教育出来的孩子对事物有自己的看法和意见，有更强的创造性。
4.教会孩子全方位思考
这个世界并不是非黑即白，非对即错的，所有的事情都有存在的合理性。我们要教会孩子全方位思考的能力，不要给自己设定条条框框。家长在孩子遇到不同问题的时候，要采取有效的手段帮助孩子从不一样的角度看问题，锻炼培养孩子的创新能力。
只有我们采用了正确、积极的方式方法来培养孩子，让孩子学会独立思考，积极探索，才能够培养出有创造能力的孩子，让孩子在成长过程中领先一步。
四、 避免扼杀孩子的创造力，家长平时需要注意的问题：1.不要设置答案
作为家长，不要按照自己固有经验，知识结构来衡量孩子的世界。不要把自己的见解，看法强加到孩子身上，给孩子提供可能并不正确的标准答案。在物理学发展历程上，牛顿做出了巨大贡献，提出了物理届著名的三大定律。但是爱因斯坦通过自己的研究，思考，提出了相对论，推翻了牛顿的研究。试想一下，如果爱因斯坦认为牛顿是标准答案，还会有这么大的成就吗？
2.避免得失心
有的孩子可能对大自然特别感兴趣，对绘画特别喜爱，或者对某一学科特别感兴趣，这种情况就会使孩子学习的时间相对减少，或者个别学科成绩较为普通。家长在这时不要过分焦虑，担心孩子一时成绩的高低，要知道，能力永远比分数更重要。
3.提倡发散思维
现在社会科学发展，“混搭”是新的潮流。运用机械技术的微型机器人可以帮助医生做手术，新兴3D打印技术可以制作建筑材料，不同领域相互之间结合的越来越紧密。这就是人们利用发散思维达到的成就。我们帮助孩子培养发散思维有助于孩子未来的发展。
每个孩子的家长都希望望子成龙，望女成凤，希望自己的孩子未来有好的发展。那么，我们就要从小注重对孩子创造力的培养，采取合适的方法助力孩子成长，给孩子插上想象的翅膀，让孩子飞得更高，飞得更远。