课程性质与课程地位的关系是什么

Question

如题所述

Answer 1

课程地位和性质：

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。

它主要是运用社会学、社会心理学、管理学、组织行为学、教育学等学科领域的知识或原理探讨班级管理与教育的一般原理包括班级的功能、班级组织与规范、班级人际交往、班级群体的发展、班级活动及其组织、班级常规管理、班级学生评价、班级个别教育等基础性原理和应用性原理的研究具有整合性、应用性等特点。

语文课程的工具性

语文课程的工具性，不仅意味着语文本身就是一种工具，而且是用以达到目的的工具。因此所谓“工具性” 在这里实际上强调了语文课程的功能与目的。

语文本身就是一种工具。就个体而言，人们使用语言（即言语活动）表达思想感情，进行思维活动。就人际而言，经由语文，人们要可以交流思想与情感；经由语文，人们还可以造成预期的行为事实。就人类总体而言，语言是文化得以积淀和传承的载体。这三种情形里，语言本身就是一种工具。

语文本身的这种工具作用是必然存在的。正常的儿童可以不经过学校训练就能习得语文，只要让他们过正常的社会生活就行。