一、树立榜样,消除学生对责任心的偏见美国心理学家班图拉的社会学习理论认为,人们的品德行为往往是通过观察、模仿示范者榜样而学得。孔子说的“见贤思齐,见不贤而内自省”也是这个意思。在培养小学生的责任意识方面,不仅要求教师自己必须以身作则,用自己的高度责任心去培养学生的责任心。教师的一言一行,一举一动都在学生的视野之中,教师的世界观、道德情操、品行及生活作风随时随地都在影响着学生,因此教师平常应该十分注意自己的行为,凡要求学生做到的自己应该首先做到。教师作出了榜样,学生耳濡目染,自然也会跟着学。除了以身作则之外,教师还应该重视对学生身边榜样力量的挖掘,这样能消除学生认为责任心高不可攀的偏见。小学生具有模仿榜样的特点。让学生通过查找资料、调查研究,了解、学习英雄模范、成功人士特别是身边的榜样——优秀学生对自己、对他人、对集体、对社会、对自然的高度责任感以及良好行为习惯,分析他们成功的原因,找出他......(本文共计1页)
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