需要写出赞美的原因以及抒发感情。
老师，是引导我们向智慧进军的向导。您就如春蚕一样，无私奉献，不求回报……
老师您就像是一座明亮的灯塔，我们就像是在大海上迷失了方向的小船，当我们为找不到方向而心急如焚的时候，您那亮光照亮了我们的航程。
老师您就像是一剂灵丹妙药，我们就像是身染疾病的患者，当我们奄奄一息绝望之时，正是这灵丹妙药把我们从绝望的边缘拉了回来。
老师您就像一把开启智慧宝库的金钥匙，而我们正如探寻智慧的探险家，当我们来到这座宝库的大门前焦急寻找入口之时，您的出现，让我们在这座宝库里汲取智慧，充实自己，完善自己。
……
老师，是美的耕耘者，是美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才会绿草如茵，繁花似锦。正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这不正是您那奉献精神的真实写照吗？
亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，催发了多少征帆。啊！老师，我真诚地把您来赞美！
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①直言夸奖法。夸奖是赞美的同义词。直言表白自己对他人的羡慕，这是平常用得最多的方法。老朋友见面说：“啊！你今天精神真好啊！”年轻的妻子边帮丈夫结领带边说：“你今天看上去气色好多了。”一句平常的体己话，一句出自内心的由衷赞美，会让人一天精神愉悦，信心倍增。
②反向赞美法。指责与挑剔，每个人都难以接受。把指责变成赞美，看来是难以想象的，能真正做到实在不易，但世界着名企业家洛克菲勒做到了。他是位很具吸引力的企业家，使许多有才能的人团结在他周围。
一次，公司职员艾德华·贝佛处置失当，在南非做错一宗买卖，损失100万美元。洛克菲勒知道后没有指责贝佛，何况事情已经发生了，指责又有何用？他于是找了些可以称赞的事，恭贺贝佛幸而保全了他所投金额的60％。贝佛感动万分，从此更努力地为公司效力。
赞美一个人有才的文章可以从两方面写：
1、主观上符合所要表达的情意；
2、客观上须不致误为事实。
比如说，将王老师与楚庄王相提并论，就突破了限制，“夸过其理”了。张廉成同学主观上是想褒奖王老师，说这位老师厉害，学问大，能力强，气魄大，书教得好，称雄教坛，遐迩闻名，但客观上并不能起到这样的作用。因为这样的表述，一是很容易使人较真，被“误为事实”，犯了夸饰的大忌；第二，夸饰失当，还可能产生强烈的嘲讽意味。
学生褒奖老师，就像老师褒奖学生一样，很正常，很美好，但要把握好分寸，要适度。就一般情况而言，稍微“过一点”是可以的，但绝对不能“过分”，不能“失度”。
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1、你的学识渊博，你的才气逼人，这世间有你这样的男人，真的是万物皆动情，江河皆仰目。
2、你是一尊象牙雕刻的女神，大方、端庄?柔、姻静，无一不使男人深深崇拜。
3、才华横溢的你，在众多的精英当中，显得那么卓然不群。你的才华，无人能及。
4、你也许没有水汪汪亮晶晶的眼睛，但你的眼神也应该顾盼多情，勾魂摄魄。
5、有才华的人，总是低调的，也是务实进取的，你就是这样的一个人。
6、你的想法，很有创意！
7、你的风采依然，气度不凡呀。
8、你也许没有一簇樱唇两排贝齿，但你的谈吐也应该高雅脱俗，机智过人。
9、你娉婷婉约的风姿，娇艳俏丽的容貌，妩媚得体的举止，优雅大方的谈吐，一开始就令我刮目相看。
10、这番讲话，既有好教训又说得妙趣横生，给我们官兵以极深刻的印象。
11、在午后的阳光下，没有丝毫红晕，清秀的脸上只显出了一种病态的苍白，却无时不流露出高贵淡雅的气质，配合他颀长纤细的身材。
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