孩子学习不好，是什么原因？

Question

如题所述

Answer 1

树立正确的学习观念
如果这个孩子在学习或成长上有错误的观念，那么孩子的学习必然受到很大的影响，孩子很多的学习潜能不能得到有效的发挥。
深究这里的原因，很多家长在孩子童年时代，经常会对孩子说：“你怎么这么笨呢！”也许孩子本来不笨，但经常受到这样的暗示，渐渐向着“笨”这一目标前进，渐渐也就真的笨了起来。
首先要孩子转变观念，这个世界上学习虽然不是什么多么快乐轻松的事情，但也不是多大的事情，你是可以解决的！找对方法，还可以事半功倍。树立正确的学习观念，然后将它策底改正过来，积极面对学习。

基础不扎实
孩子不是不会，有时候，看孩子的错误，感觉孩子是粗心的，或者题目没看清，只要跟孩子讲解时，孩子一点就通。这时孩子的主要问题就应该是基础知识不扎实。
我们在学习的过程中，千万不要忽略了最基础的知识，像语文的词语和课文，英语的单词和短语，语法。数学的计算等等。只有当基础知识扎实了，学习的难度系数才会降低，不然当孩子的基础知识还不扎实的时候就要学更高难度的知识，只会给孩子添加包袱，会让孩子产生更大的挫败感。

没有学习兴趣
一个孩子想要成绩很好，那么这个孩子背后一定有很多的鼓励，肯定在支持者孩子向前进步。很多家长自己也表示，自己的孩子只有三分钟的热度，那么剩下来的就要靠家长的鼓励去持续了。只有不断激励孩子，才能让孩子始终保持热度。
孩子学习的时候，家长和老师要想着办法让孩子喜欢学习，喜欢做作业。当孩子在学习上找不到兴趣时，这时家长越是对孩子指责，效果越是适得其反。

缺乏激励的支持
你家的孩子是不是对事情只有一个三分钟的热度，能够自己从始至终的坚持下来的事情并不多。其实每个孩子天性都是这样的。那么为什么有些孩子总是善始善终，这可能就要源于孩子的家长，源于孩子家长的激励。孩子的家长在孩子的背后不断激励，肯定，支持着孩子，孩子就会保持着对事情的热度，最好一直坚持了下来。
事实上，绝大多数的家长没有对孩子太多的鼓励，生怕表扬孩子多了，会让孩子骄傲起来。这些想法是错的，孩子是需要鼓励，再多的鼓励也没错，这和孩子犯错要惩罚是一样的道理，其实，我们家长没有及时鼓励孩子，反而埋怨孩子只有三分钟热度。

学习方法不当
当孩子找到方法时，学习才会事半功倍。现在很多孩子和家长都误以为，理科的学习的方法就是多做题，文科的学习方法就是多背。这是一种只是表面的，肤浅的错误。
单纯靠题海和死记硬背，既浪费了孩子的精力1和时间，也使得孩子的学习负担加重。你再看看，那清华北大的校园里，有多少孩子是靠题海战术和死记硬背得来的。
我们说的多做题，是想从题目里找寻方法，一旦知道了方法，举一反三，还有什么不会的，还需要再不断地做题吗？不需要。不停地背，再不停地忘，还不如找寻一种记忆的方法，既减轻负担，又加强记忆效果。

学习情绪困扰
如果孩子在学习态度端正的情况下学习，这样的学习效果肯定不会差的。当然如果孩子在学习态度不端正的时候学习，学习效果可想而知。因此，不要在孩子累的时候继续要求孩子学习，也不要让孩子在厌烦的时候学习，这样的强迫，最终是没有好果子吃的。
当孩子小鸡情绪产生时，他就会生活在紧张，焦虑，烦恼中，这种情绪一旦产生，对学习是极为不利的。

7
学习的用功程度不够
用功的程度是学业成功的基础，天下没有免费的午餐。学习一定需要用功。学习本身就不是一件轻松的事情，如果孩子没有太多的天赋，就让孩子多用功，这样来弥补，天资的不足。
只要孩子不断进取，不断进步，就一定会让自己学习进步的。

Answer 2

很多学生天天上课学习，也能按时完成作业，成绩却没有提升，甚至还有可能下降了，家长感到很苦恼，学生们也很累。面对这种情况家长和学生需要找到问题的症结所在，才能够对症下药。这里总结了八类学生常出现的问题及解决方法，供学生和家长参考。
一、一做就错型
解决此类学生的问题最重要的是要找到症结。从学生自身来分析，可以分为以下三种情况：一是对于简单的题掉以轻心，漏题丢分；二是对于中档题，分析不清楚，模棱两可；三是对于复杂题，自身知识结构和做题技巧不到位，缺乏分析能力。解决这类学生的问题就需要找到症结，学懂学透，夯实基础，多做题目。
二、粗心大意型
在学习中，学生常常把“粗心”作为成绩下降的理由，真的全是粗心惹的祸吗？粗心分为“真粗心”和“假粗心”。
“真粗心”属于“偶然性”发生的错误，下次稍加注意即可改正。“假粗心”属于“经常性”发生的错误。“假粗心”的同学虽然能找到解题的方法，但在处理问题上缺乏严密的逻辑性，无法“完美”地答题，追根溯源是对知识的结构和脉络掌握得不清晰。这就需要巩固基础知识，加强训练来彻底杜绝粗心。
三、基础薄弱型
基础薄弱型的学生很容易通过专业辅导来提高成绩，此类学生多是因为基础没有掌握好，导致恶性循环，成绩长期处于班级下游。由于这部分学生对取得好成绩缺乏信心，缺乏向上的决心，因此针对基础薄弱型的学生除了需要夯实基础外，更重要的一点在于提高他们的自信心。
四、动力不足型
有一部分学生由于学习目标不清晰，属于被动学习，而且基础知识不牢固，学习上制订的计划也无法实现，浑浑噩噩地上课，对学习和考试缺乏热情和动力。此类学生统称为动力不足型。针对此类学生，要从培养学习的兴趣出发。
五、苦学无效型
“苦学无效”困扰着很多中学生，使他们对学习产生厌恶感。“苦学无效型”的学生是因为没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率较低。因此需要通过学科诊断，找准学生“苦学无效”的个人症结所在，找到适合自己的学习方法。学生可以在“班级圈”学习，不仅可以提高学习效率，还可以利用零散时间进行学习，从而达到让成绩快速提高的目的。
六、知识生疏型
此类学生一般智商都不低，大多因为缺乏学习兴趣而导致在学习上比较懒散，课堂上没有把知识吃透，一直堆积问题，导致知识生疏，基础薄弱。因此，这类学生在考试中会出现在基础知识的送分题上丢分的现象，他们缺乏基本知识点之间的联系能力，遇到稍微难些的题就卡住了。
此类学生应该时常巩固自己的知识，但是重复的学习又会让人觉得乏味，那么不妨变换一下学习方法和方式。比如可以在清大学习吧班级圈里听一些视频课程，课后做一些练习，这样既巩固了知识点，又提高了学习兴趣，还可以自主规划自己的学习课程。
七、缺少思路型
此类学生主要体现在看到试题后不知如何下手，也不知道如何审题，如何运用知识点来解题。他们往往感觉课堂知识都学会了，但是到了考场上却找不到思路。此类学生要在平时加强审题的训练，学会快速判断题型，并且能够确定题目所考察的知识点。建议这类学生深入地做一些经典题，培养自己快速解题的能力，拓展发散思维。
八、情绪波动型
情绪波动型学生一般表现为两种情况，一种是考了高分以后，表现出自傲、自满、激动等情绪；另一种是考了低分以后，表现出焦虑、急躁不安、自卑、迷茫甚至惶恐等情绪。情绪波动型学生需要老师多给与爱心和耐心，并为他们制订调整方案，对他们进行一步步的纠正，帮助他们由易到难重拾自信，增强自我管理能力。

Answer 3

Answer 4

Answer 5

　　孩子学习不好的原因是什么？当听说某地方又出了状元的时候，家长都会有这样的感慨，哇!好厉害，自家的孩子怎么就是这么不争气呢?学习成绩不好呢?上海长江医院医生指出，孩子学习成绩不好原因有很多种，需要看孩子是属于哪种类型，明白孩子是什么原因导致的学习不好才能进行针对性的训练。
孩子成绩不好妈妈心急如焚
陈强今年12岁了，自一年级发现作业拖拉，学习中注意力差，小动作频多，生活中学习中动作极慢，理解能力和语言表达能力滞后，对他说话经常充耳不闻，学习成绩语文英语不及格，眼看马上就要上初中了，陈强妈妈心急如焚。
“每次看着别人家的孩子考试就是在90分以上，我好羡慕，自己的孩子就是不上道，一说他脾气还老不好，经常在家里摔东西”。说起自己家里的孩子，妈妈一脸愁容，最后在上海长江医院检查发现孩子的学习不好原因是因为注意力缺陷障碍导致的。
孩子学习不好的原因有哪些?
影响孩子学习成绩的因素有很多。常见的表现为：注意力差、厌烦学习、没有兴趣、缺乏自信、逆反心理、上课走神、作业对付、考试恐惧、玩心太重等，根据孩子学习困难的主要表现基本分为三类：第一、智力因素;第二、注意力缺陷地下;第三、环境因素。任何一个孩子只要受到上面的任何一种原因的影响，孩子的成绩肯定是会受到影响。
1、智力因素：脑功能的发展不良，会导致出现视觉缺陷、双侧平衡感与空间位置感差，身体形象认识不清等情况，直接妨碍儿童学习能力发展。
2、注意力缺陷：孩子注意力不集中，存在视觉注意力障碍和听觉注意力障碍。不能安静的学习。
3、环境因素：家庭攀比心理伤害孩子自尊心，或者家庭没有学习氛围，比如父母热衷麻将。
孩子学习不好的原因是什么？学习困难是多种因素组合而成，关注孩子的成长，父母不能仅看学习成绩，更重要的是帮助孩子树立自信，努力地追求自己感兴趣的目标，培养积极应对压力与困难的能力。