二年级背乘法口诀技巧

Question

如题所述

Answer 1

二年级背乘法口诀技巧：
首先，我们要告诉孩子，乘法口诀表又叫“九九乘法口诀表”，顾名思义，这个表有九行和九列组成。而且，整个口诀表像一个楼梯形状，让孩子发现并记住这个特点，就容易使孩子将整个表的结构记在脑子里，加深形象记忆。
其次，要告诉孩子，背诵乘法口诀表时，应该逐行背诵，而且，每行开始的第一个字一定是以“一”开头的，一共九行，每行都是以“一”开头。这样，孩子在背诵的时候就不会摸不着头绪了。
其三，还应该注意，每列的第一个式子跟它所在的行有关。刚才说的是每列第一个字是以“一”开头的，那么，第二个字呢？我们发现第二个字是它所在的行数，看如图所框的位置就知道了。通过二、三项这两个特点，可以轻松将每行第一个式子记住。

Answer 2

二年级背乘法口诀技巧

　　二年级背乘法口诀技巧，乘法口诀是我们每个人必备的，是口算能力的形成，要通过经常性的训练才能实现,且训练 要多样化，对于小朋友来说可能有点难，那么有什么二年级背乘法口诀技巧？

　　二年级背乘法口诀技巧1

　　 1、竖着背

　　一一得一，一二得二，一直背到一九得九，接着背二二得四，二三得六，一直到二九十八，然后是三三得九，三四十二，一直到三九二十七，如此类推，接下来，依次是四四十六的竖列、五五二十五的竖列、六六三十六的、七七四十九的、八八六十四的、最后九九八十一的。

　　这种方法有个规律，几的竖列，就逐渐增加几，可以按此规律帮助记忆。

　　 2、横着背

　　第一横行，就一句一一得一；第二横行两句，一二得二，二二得四；往下类推，第几行就几句，最后九句，从一九得九到九九八十一。这种方法也有个规律，第几行，后一句就比前一句增加几。

　　 3、拐弯背

　　首先背一二得二，此时接着背二二得四，这时拐弯向下背二三得六、二四得八、一直到二九十八；然后回到一三得三、二三得六、三三得九，再拐弯往下三四一十二，一直到三九二十七；如此类推，回到一四得四接着拐弯。

　　这样背的一个特点是，从一到九的口诀都有九句，几的口诀就逐渐增加几。

　　 九九表的特点

　　1、九九表一般只用一到九这9个数字。

　　2、九九表包含乘法的可交换性，因此只需要八九七十二，不需要“九八七十二”，9乘9有81组积，九九表只需要1+2+3+4+5+6+7+8+9 =45项积。明代珠算也有采用81组积的九九表。45项的九九表称为小九九，81项的九九表称为大九九。

　　3、古代世界最短的乘法表。玛雅乘法表须190项，巴比伦乘法表须1770项，埃及、希腊、罗马、印度等国的乘法表须无穷多项；九九表只需45/81项。

　　4、朗读时有节奏，便于记忆全表。

　　5、九九表存在了至少三千多年。从春秋战国时代就用在筹算中运算，到明代则改良并用在算盘上。九九表也是小学算术的基本功。 人们一般把那些有心计、会算计、善谋划的人形容为心里有“小九九”。

　　二年级背乘法口诀技巧2

　　 背二年级的乘法口诀可以：

　　一靠理解记忆法，二是对比记忆法，多对数字进行观察和比较。三是故事记忆法，故事对于学生来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆。四是手指记忆法。这四个方法可以有效让小学生快速记忆乘法口诀表。也可以更轻松。

　　对小学二年级小朋友来说，记熟乘法口诀表有一定难度，也需要一个过程，从心理学角度来讲，时间和反复是必要的。然而，只要采取多种巧妙和有效的辅助办法，会增加记忆的效果。

　　机械式的背诵方法，擅长读背。因此，他们很喜欢反复读诵乘法口诀。理解形方法擅长逻辑推理。当他们能按顺序熟读口诀后，必然会有若干自己比较熟悉的口诀，故事形方法 有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆。

　　游戏族的精灵喜欢把任何枯燥的`事情变成有趣的游戏。正所谓数学源自生活，运用于生活，乘法口诀的运用渗透于我们生活的方方面面，若想更熟练的掌握，家长应利用一切与之有关的机会让孩子运用乘法口诀计算结果，相信孩子们会乐意把他们所学知识在家长面前展露，体验自己学习的价值是极其快乐的，这会激励他们学得更多。想要背好乘法口诀，要讲究好技巧，只有掌握好了技巧，才能以最短的速度熟练乘法口诀。

　　要形成长久的记忆，可以每天背诵两个十分钟（将一天白天时间分成两个时段，每个时段背诵十分钟），并且随机抽取一个背诵时间段，边背诵一边在纸上默写，这样更能加深长久的记忆

　　背诵的时候，不经要背诵，还要学会理解(例如：五五二十五，这是五个五相加等于二十五，)。还要熟练利用这个口诀的周边关系（例如：六七四十二，四十二加一个七等于四十九，四十二减六等于三十六等关系）这样才能加强对乘法口诀表的运用。

　　这个方法还是来之《妈妈教的数学》第93页，适用于计算6-10之间任意两个数字相乘的指尖算法。直接截取书上原图展示更为清楚明白。这种方法比较复杂，要在手指头上画数字，并且自己脑子里要做加法和乘法。好处就是一举两得，即练了加法又练了乘法。

　　最后一种办法严格意义上不算背诵乘法口诀了。就是自己做一个乘法口诀表。通过自己做，加深印象。多做几次，熟能生巧。做乘法口诀表，我推荐下图这种做法。这种乘法口诀表是把任意两个数的关系在同一张表上体现出来，孩子在做的过程中，配合DK的《开启数学之旅》去引导孩子发现规律。这个就是很好的思维锻炼。最起码比简单的背乘法口诀对思维的锻炼来的有效。

　　二年级背乘法口诀技巧3

　　 一 、理解记忆法

　　理解性记忆需要有一定的参照物，即自己比较熟悉的口诀，比如:七七四十九，八八六十四，九九八十一等，根据这些可以很轻松的找到推算的办法。

　　例如：8×9的结果想不出，则可思考“9个9减去一个9”，也就是“81-9=72”，当然得出结论后不能写上72就算了，还应把“8×9”的口诀在心里默念一遍，多经历几次这样的思考后，“八九七十二”这句也将成为铭记于心的口诀了。

　　 二 、对比记忆法

　　对比即是多对数字进行观察和比较。

　　 三 、故事记忆法

　　故事对于故事族的精灵来说是喜闻乐见的，有些口诀比较特殊，他们可以利用故事的形式来帮助学记忆.

　　如：唐僧师徒在取经的过程中历尽了九九八十一难,孙悟空有八九七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变,遇到妖怪,孙悟空不管三七二十一,抡起金箍棒就打。

　　 四 、手指记忆法

　　“伸出十个手指头，手心朝向自己，从左数，顺序依次为1---10。如果想要知道几个9的乘积，只要弯住第几个手指，看它的左边有几个指头就是几个十，右边有几个指头就是几个一，合起来就是所要求得的积。”

　　如：二九十八，意义为2个9得18，所以弯曲第二个手指头，弯曲的手指的左边有1个指头，右边有8个指头，合起来就是18 ，即二九十八。