谈如何培养学生的分析概括能力

Question

如题所述

Answer 1

□王靖星一、通过物理知识的教学，培养分析概括的能力九年义务教育初中物理教科书编排非常注重从物理事实的分析概括中得出结论，从而培养学生的分析概括能力。例如教材中在讲“力的作用效果”时，用一系列插图通过事实得出“力可以改变物体的运动状态，力还可以改变物体的形状”这个结论。在“浮力”这一章讲物体的浮沉时，突出了受力状态和受力分析。电学中教材通过大量的课内与课外实验相结合，着重培养学生的动手、分析、概括、综合能力等。因此在物理知识的教学过程中，都要有意识地将分析概括能力的培养渗透到各个教学环节中，把解决问题的思想方法教给学生。二、让学生学会正确运用物理概念来分析解决问题初中学生学习了物理概念以后，尽管能背诵它的定义，但是在运用时往往感到束手无策，不会正确运用物理概念分析、判断和解决问题。例如１９９６年中考单选题４：一个静止的物体只受到两个力的作用。这两个力的“三要素”完全相同，若物体不发生形变，那么下列说法正确的是：（）Ａ．这两个力的合力可能为零；Ｂ．物体在这两个力的作用下一定运动；Ｃ．物体在这两个力的作用下，一定静止；Ｄ．物体在这两个...... (