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根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（ ）。
A.派生类属学习和相关类属学习
B.下位学习、上位学习和并列结合学习
C.符号学习和概念学习
D.命题学习和总括学习
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推荐答案 2023-05-09
【答案】：B
根据新知识与原有认知结构的关系划分学习的类型，可分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程；上位学习也叫总括学习，即通过综合归纳获得意义的学习；并列结合学习．是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的学习。
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根据新知识与原有认知结构的关系,知识学习分为(
)
答：
【答案】：A,B,C 【精析】ABC根据新知识与原有认知结构的关系，
知识学习分为下位学习、上位学习和并列结合学习
。根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习分为符号学习、概念学习和命题学习。
根据新知识与原有认知结构的关系,知识学习
可
分为(
)。
答：
奥苏伯尔认为，从学生学习时内部的认知活动看，
新旧知识相互联系和作用表现在三种关系水平上：下位学习、上位学习和并列结合学习
。
根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为(
)。
答：
【答案】：B,C,D 根据新知识与原有认知结构的关系，
知识的学习可分为上位学习、下位学习和并列结合学习
。
根据知识与原有认知结构的关系,
可将
知识的学习分为()
。
答：
【答案】：B、D、E 解析：奥苏伯尔根据新知识与原有知识结构的关系，
将知识的学习分为下位学习、上位学习、并列结合学习
。
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