求大的数比小的数多百分之几的公式：（大的数—小的数）÷小的数×100%
2、求小的数比大的数少百分之几的公式：（大的数—小的数）÷大的数×100%
3、求一个数是另一个数的百分之几(或者一个数占另一个数的百分之几)的公式：
一个数÷另一个数×100%
二、再告诉你计算步骤和结果
1、 这道题要求的是大的数比小的数多百分之几,所以应该用上面的公式1.
大的数是“（3）得的分”,是72；小的数是“（2）得的分”,是65.
式：（72-65）÷65×100%
=7÷65×100%
≈0.1077×100%
≈10.77%
答：（3）得的分比（2）得的分多10.77%
2、 这道题求的是一个数占另一个数的百分之几,所以应该用上面的公式3.
一个数是82,另一个数是219.
式：82÷219×100%
≈0.3744×100%
≈37.44%
答：（1）得分占总分的37.44%
三、然后告诉你为什么是这样计算
补充一些理论知识：
这个是小学中的已知“比较量”和“标准量”,求“分率”的问题,有个公式：
分率=比较量÷标准量×100%
所谓“标准量”,是指作为基准（标准）的数量,在算式中做除数.所谓“比较量”,就是用来和“标准量”进行比较的数量,在算式中做
被除数.所谓“分率”也就是一个数占另一个数的比例,也就是“比较量”占“标准量”的比例.这个比例可以是分数,可以是小数,也可以是
百分数.解这种题目的就是要找出谁是“比较量”谁是“标准量”,其中找“标准量”是关键.
什么是被除数和除数,你肯定知道.
除号左边的数是被除数,除号右边的数是除数.
你的这两道题分析如下：
1、\x09求（3）得的分比（2）得的分多百分之几
如果理解不了不这句话,就教你一个方法,记住：“比谁多或比谁少”就是将“比”后面的量作为“标准量”,也就是算式中的除数.这道题目是说“（3）得的分比（2）得的分多”,“比”后面的是“（2）得的分”,所以应该是将“（2）得的分”作为“标准量”,也是就是除数.而将“（3）得的分比（2）得的分多”的那部分数量（（3）得的分—（2）得的分）作为“比较量”,也就是被除数.
“求（3）得的分比（2）得的分多百分之几”的意思就是“（3）得的分比（2）得的分多的那部分数量占（2）得的分的百分之几”,还可以说“（3）得的分比（2）得的分多的那部分数量是（2）得的分的百分之几”.
最后的公式是：（（3）得的分—（2）得的分）÷（2）得的分×100%
在本题中的算式是：(72-65) ÷65×100%
例题：商店去年卖出商品16万件,今年卖出商品20万件,今年比去年多卖出百分之几?
方法一、分步
（1）今年比去年多卖出多少件?
式：20-16=4（万件）
（2）今年比去年多卖出百分之几?
式：4/16=0.25=25%
答：今年比去年多卖出25%
方法二、综合算式
式：（20-16）/16=4/16=0.25=25%
答：今年比去年多卖出25%
2、求（1）得分占总分的百分之几
“（1）得的分占总分的百分之几”和“（1）得的分是总分的百分之几”意思一样,“（1）得的分”是“比较量”,做被除数,“总分”是“标准量”,做除数.
最后的公式是：（1）得的分÷总分×100%
在本题中的算式是：82÷219×100%
例题：商店去年卖出商品16万件,今年卖出商品20万件,今年卖出的商品数量是去年卖出的百分之几?
式：20/16=1.25=125%
答：今年卖出的商品数量是去年卖出的125%.
再补充一个例题,这个例题应用上面的公式2
3、\x09求（2）得的分比（3）得的分少百分之几
知道了做第1道题就知道做第3道题了,“比”后面是“（3）得的分”,所以是和“（3）得的分”比较,是哪个和“（3）得的分”比较呢?当然是“（2）得的分”!“（3）得的分”就是“标准量”,是除数.而“（2）得的分比（3）得的分少”的那部分数量（也就是（3）得的分比（2）得的分多的那部分数量=（3）得的分—（2）得的分）作为“比较量”,是被除数.
这句话的意思是说“（2）得的分比（3）得的分少的那部分数量占（3）得的分的百分之几”或者“（2）得的分比（3）得的分少的那部分数量是（3）得的分的百分之几”.
最后的公式是：（（3）得的分—（2）得的分）÷（3）得的分×100%
在本题中的算式是：(72-65) ÷72×100%
例题：商店去年卖出商品16万件,今年卖出商品20万件,去年比今年少卖出百分之几?
方法一、分步
（1）去年比今年少卖出多少件?
式：20-16=4（万件）
（2）去年比金年少卖出百分之几?
式：4/20=0.2=20%
答：去年比今年少卖出20%
方法二、综合算式
式：（20-16）/20=4/20=0.2=20%
答：去年比今年少卖出20%